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题名注重教学方式 培养学习能力
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作者
冯洪云
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机构
海门职业中心校
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出处
《职业教育研究》
2006年第8期115-116,共2页
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文摘
职业学校的学生由于多方面的原因基础差、学习兴趣不高,对于专业课的学习有一定的困难。因此要从激发兴趣教会他们学习、抓住重点教会他们总结、加强实训教会他们思考等方面培养学生的学习能力。
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关键词
教学方式
学习能力
中等职业学校
电学专业
教学手段
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分类号
TM-4
[电气工程]
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名浅谈电类专业的课堂教学改革
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作者
冯洪云
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机构
江苏省海门中等专业学校
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出处
《科学大众(智慧教育)》
2019年第11期134-134,共1页
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文摘
随着中职新课程教育改革的推进,改革课堂教学,融入先进的教学理念,已成为教师需要学习和探讨的热点问题。教学观念的更新,教学方式的改进,教学内容的整合,教学评价主体的改变是实现课堂教学改革的关键所在。
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关键词
课堂教学改革
教学观念更新
教学方式改进
教学内容整合
评价主体改变
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名“三全育人”在职业教育领域实施的理念和途径分析
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作者
冯洪云
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机构
海门中等专业学校
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出处
《课堂内外(高中教研)》
2021年第8期145-145,共1页
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文摘
基于分析“三全育人”在职业教育领域实施的理念和途径。主要通过全员育人构建重要他人体系;全程育人,重塑课程价值体系;全方位育人,以学生为主体三种途径,充分发挥“三全育人”的功能与价值,在提升学生的专业知识与技术水平的同时,将教育理论作用与育人工作的实践,进一步培养学生成为适应社会发展的优秀机械人才。
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关键词
三全育人
职业教育
实施途径
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名中职电工电子专业“理实一体”教学的思考解析
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作者
冯洪云
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机构
江苏省海门中等专业学校
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出处
《年轻人》
2019年第32期159-159,共1页
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文摘
文章以中职电工电子专业“理实一体”教学的思考解析为主要内容进行阐述,以时代需求为主要依据,从教师一体化、教学内容一体化、教学场地一体化、构建“理实一体”维修网点、通过“理实一体”开发产品、校企合作达成“理实一体”双赢效果、谋求政府宏观指导这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于加强中职电工电子专业“理实一体”教学效果,为相关研究提供参考资料。
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关键词
中职院校
电工电子
理实一体
校企合作
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分类号
TN0-4
[电子电信—物理电子学]
TM1-4
[电气工程—电工理论与新技术]
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