导图引导拓学生思路,思维碰撞促文章修改——思维导图在作文中的运用尝试

长期以来,传统作文教学因模式陈旧,吸引不了学生的兴趣,教师付出多,学生收效差。思维导图利用直观图像开拓思路,能增强学生兴趣、拓宽学生思维的广度、提高学生修改作文的效果。笔者就如何在作文的流程中具体运用思维导图作一些探讨。

扬学科德育优势,塑班级健康人格——浅谈学科教学与班级心理塑造的有机结合

心理健康教育,关系到中学生身心健康成长,影响素质教育的推进。社会不良风气的渗透,家庭矛盾的日益增多,造成了一些中学生在待人接物、沟通交往方面存在障碍,影响了身心健康。语文课堂教学作为思想教育、品行培育的主要保障,理所当然应负起更多的心理健康教育的责任。故此,语文教学应发挥学科优势,积极渗透心理健康教育,促进班级群体性健康心理的形成。