思维导图在高中英语写作教学中的应用实践探究

英语是全球最重要的语言之一,是了解社会和文化必不可少的工具之一。在教学过程中,英语教学的展开离不了英语写作,英语写作是提升英语水平最快捷的途径之一。写作过程是英语至关重要的环节之一,在高中英语写作中,掌握正确的写作方法则显得尤为重要。本文针对高中英语写作中引用思维导图的方法进行了实践探究,并对其效果进行了分析总结,希望能够为高中生提高英语写作能力提供帮助。1.

心理模仿的妙用

有的学生为什么会在生活及学习当中出现失败？有些事敢做，有些事不敢做，有时率性而为，有时畏畏缩缩？传统的辅导在这个问题上侧重于鼓励，正面指出错误，提出批评改正意见，然后寄希望于学生的转变，但结果如何呢？

班级中后进生的价值体系探讨

本文将详细地分析后进生的价值观念体系构成,即后进生的三个限制性信念：无望、无助、无资格。以期给班主任提供一些处理后进生问题的思路,同时也给后进生多一些希望和发展空间,帮助后进生成长。