厦门市产褥期妇女饮食情况调查与分析

目的:探讨厦门市产褥期妇女的饮食情况及影响因素。方法:采用整群随机抽样的方法,由产后访视人员于产后42 d入户进行产后访视时同时进行回顾性产褥期饮食问卷调查,共调查产褥期妇女1 086例。结果:在产褥期,普遍存在饮食结构不合理的现象,产褥期饮食不合理与传统饮食观念、家庭经济收入低、饮食安排者为长辈、饮食安排者文化程度较低、饮食安排者未受过营养指导、产妇未参与安排饮食、生活背景为农村有关。结论:应于孕期、产褥期及时对孕产妇及其家庭成员尤其是产褥期饮食安排者开展营养知识指导,改善妇女及下一代的健康。

创建有效课堂教学之我见

要想创建有效课堂教学就必须先知道如何评价有效性的教学以及明确有效课堂教学的基本涵义： 一、有效课堂教学的基本涵义 第一，有效教学的评价标准是学生的有效学习，其核心是学生的进步和发展。第二，整合、协调地实现教学的“三维目标”是学生进步和发展的基本内涵。学生的进步和发展并不只是传统教学强调的知识和技能的掌握，而是指学生在教师引导下在知识与技能、

正常早期妊娠、中期妊娠妇女血清尿素氮降低程度的分析

目的:探讨妊娠早期、妊娠中期母体血清尿素氮的降低程度。方法:采用全自动生化分析仪,对5 967例正常妊娠妇女不同孕期的血清尿素氮及2 248例正常非妊娠妇女的血清尿素氮进行对比、分析。结果:早期妊娠妇女血清尿素氮有不同程度的降低,但与正常非妊娠妇女对比,差异无统计学意义(P>0.05);中期妊娠妇女血清尿素氮下降程度大,与早期妊娠妇女及非妊娠妇女的血清尿素氮对比,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:妊娠早期、妊娠中期妇女的血清尿素氮均有不同程度降低,临床应综合考虑其降低程度,采取适宜的诊治和处理措施。

家庭医生签约服务提高纯母乳喂养率的效果

目的探讨家庭医生签约服务对提高纯母乳喂养率的影响。方法通过回顾性统计分析,对产后实施家庭医生签约服务前后的纯母乳喂养率进行比较。结果 2017年实施家庭医生签约服务后纯母乳喂养率为89.0%,比2016年实施前(62.0%)有所提高。结论实施家庭医生签约对提高纯母乳喂养率的效果明显,值得同行借鉴、推广。