小学科学教师专业化素质需求初步探索

小学科学教师究竟需要哪些专业素质?本文从科学素质和人文素质两方面进行了探讨。根据小学科学课程的基本理念,小学科学教师应具备相对广博的自然科学知识,将知识体系与小学生的认知结构对接的能力,以及较高的人文素质。提高我们下一代的科学素质是提高全民科学素质,增强我国综合国力的关键,因此小学科学教师的专业化素质怎么强调都不为过。

应当注意理论物理与数学理论的和谐性

物理教学要注意理论物理与数学理论的和谐,这样将有助于教学质量的提高。

关于小学科学教师本科人才专业化素质需求的思考

小学科学教师究竟需要哪些专业素质?本文从科学知识素质、教育能力素质和人文精神素质三方面进行了探讨。根据小学科学课程的基本理念,小学科学教师应具备相对广博的自然科学知识,将知识体系与小学生的认知结构对接的能力,以及较高的人文素质。