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如何提高习题分析课的效率
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作者 冯灿兴 《教学月刊（小学版）（语文）》 2008年第3期23-23,共1页
常常听到教师反映,学生的作业订正后错误率还是蛮高。为什么明明都分析过了,还要二次订正,三次订正呢?我认为造成这种现象有两方面的原因:
关键词 分析课 引导学生 订正 数学教师 习题 三角形 题目 错误率 批改作业 错误原因
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