澳大利亚高校就业工作及其启示

澳大利亚在高校就业工作方面,从建立系统的职业教育培训体系、采取积极的就业推介工作到培训专业的职业指导教师等方面,为学生的就业提供了良好的保障。针对我国高校在大学生就业指导方面存在的一系列问题,借鉴澳大利亚的经验,认为需要从专业设置、就业指导、教育质量保障、师资培训方面去努力。

对高校仪器设备管理与使用的若干思考

仪器设备管理水平与使用效率的高低关系着高校教学质量和办学效益的好坏,管理和使用好仪器设备,就能充分发挥出其作用,提高教学质量和办学效益;否则,就会出现仪器设备闲置和浪费现象,给高校和社会造成不必要的经济损失。

TTEI教学模式在水声工程研究生教学中的运用

"理论—任务(问题)—探究—创新"的教学模式是水声工程研究生教学经验的总结。理论讲授、任务设计、实验探究和创新支持是这一教学模式的基本操作程序。追求学生学习主动性的发挥和培养创新学生是这一教学模式的宗旨和目标。

谈高校院系办公室的管理工作

一、正确处理与领导的关系 在任何一个部门里，院系办公室人员是与领导接触机会最多的。办公室与领导的关系是下级与上级的关系。领导对办公室有指挥权，办公室工作是为领导工作服务的，这是办公室与领导关系的基本准则。要处理好这种关系，办公室人员必须明确以下几点：

切顶卸压开采巷道矿压分布特征研究

采用现场监测方法对某煤矿切顶卸压沿空留巷巷道矿压显现特征进行了系统研究。随着工作面推进,受顶板覆岩周期断裂冒落的影响,在滞后工作面0~40 m变化显著,锚索在工作面超前位置发挥良好的吸能作用;卸压区内顶板离层发展较均匀,能够快速断裂冒落充填采空区,未卸压区顶板离层主要以深部断裂冒落为主,离层影响范围更大;工作面滞后40~100 m,煤壁侧应力与顶板累计沉降值显著增加,需要加强支护;滞后工作面100~160 m,应力与累计沉降值变化趋于平稳。巷道两帮位移呈现波动增长趋势,变形发展主要取决于煤帮侧的位移变化,未卸压区的巷道变形发展高于卸压区,矿压显现部位也要超前于卸压区。

切顶卸压无煤柱开采矿压显现特征分析

针对某矿切顶卸压无煤柱开采技术条件,采用理论分析、现场监测与数值模拟相结合的方法对其矿压显现特征进行了分析。结果表明:沿空留巷段可分为初次来压、矿压显现强烈及一般3个危险区,巷道变形发展主要分为掘进变形、采前变形、掘巷渐次变形与变形稳定4个阶段,其中掘巷渐次变形阶段对巷道影响最为严重。切顶卸压可以有效切断顶板的应力传播路径,使应力集中向支架远端的实体煤层中传导,提高支架的支撑效果。工作面滞后40~100 m范围内,煤壁侧应力与顶板累计沉降值显著增加,此阶段顶板岩梁运动剧烈,需要加强支护。研究成果可为矿山沿空留巷巷道施工与支护设计提供指导。

坚硬顶板定向水力压裂技术的应用

针对某矿31305工作面存在一层厚度大且坚硬的顶板,易诱发工作面动载矿压灾害的问题,提出了定向水力压裂弱化顶板技术。根据现场实际条件选择了压裂层位,设计了钻孔长度、间距等关键参数,提出了分段压裂的施工工艺。通过对压裂前后31305工作面现场矿压特征进行分析,压裂后工作面来压步距降低了24.9%,来压持续距离降低了17.9%,来压强度降低了6.8%,证明定向水力压裂效果显著。

MATLAB语言在教学管理中的应用

针对教学管理任务中的批量数据处理和分析报告,采用MATLAB语言和Word文字处理软件联合程序设计的方法,利用动态数据交换技术,实现教学成绩批量处理和自动分析。文中给出了系统工作流程,并在此基础上阐述了程序设计原理,以示例的方式给出了实现方法。