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浅谈小学英语学习策略
1
作者
冯焕双
《中华少年》
2015年第21期92-93,共2页
随着时代的进步和社会的发展,人们都在争先恐后地学习英语,可是学习的效果却千差万别。对学生而言,英语学习困难重重,方法不对,往往事倍功半。学习效果为什么会不同呢?这就是"学习策略"的问题。什么是学习策略?1学习策略的概...
随着时代的进步和社会的发展,人们都在争先恐后地学习英语,可是学习的效果却千差万别。对学生而言,英语学习困难重重,方法不对,往往事倍功半。学习效果为什么会不同呢?这就是"学习策略"的问题。什么是学习策略?1学习策略的概念及构成学习策略指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步聚。英语学习的策略包括认知策略、调控策略。
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关键词
学习策略
交际策略
学习效果
调控策略
学习困难
外语教学质量
学习动机
学习过程
完形填空
资源策
原文传递
题名
浅谈小学英语学习策略
1
作者
冯焕双
机构
吉林市船营区第十一小学
出处
《中华少年》
2015年第21期92-93,共2页
文摘
随着时代的进步和社会的发展,人们都在争先恐后地学习英语,可是学习的效果却千差万别。对学生而言,英语学习困难重重,方法不对,往往事倍功半。学习效果为什么会不同呢?这就是"学习策略"的问题。什么是学习策略?1学习策略的概念及构成学习策略指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步聚。英语学习的策略包括认知策略、调控策略。
关键词
学习策略
交际策略
学习效果
调控策略
学习困难
外语教学质量
学习动机
学习过程
完形填空
资源策
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈小学英语学习策略
冯焕双
《中华少年》
2015
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