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以课堂评价助力师生成长
1
作者
冯照勇
《语文天地(小教版)》
2016年第2期22-22,共1页
课堂评价在课堂教学环节有着十分重要的作用,灵活运用教师评价、自我评价、师生互评等评价方式,不仅能活跃课堂的气氛,而且能实现教学的目标。一、教师评价,激励学生向上在课堂中,教师对学生的评价可以引导学生学习。在课堂环节中进行...
课堂评价在课堂教学环节有着十分重要的作用,灵活运用教师评价、自我评价、师生互评等评价方式,不仅能活跃课堂的气氛,而且能实现教学的目标。一、教师评价,激励学生向上在课堂中,教师对学生的评价可以引导学生学习。在课堂环节中进行实时教学评价时,教师应该以新课标中关于教学评价鼓励性语言、智慧牵引、人文关怀等思想为基础,尽最大努力让自己的评价为学生的学习打开一扇心灵的窗户。教学《狐假虎威》。
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关键词
课堂评价
课堂教学环节
教学评价
鼓励性语言
自我评价
人文关怀
分角色朗读
瑞士心理学家
阅读水平
课堂气氛
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职称材料
题名
以课堂评价助力师生成长
1
作者
冯照勇
机构
江苏省南京市江宁实验小学
出处
《语文天地(小教版)》
2016年第2期22-22,共1页
文摘
课堂评价在课堂教学环节有着十分重要的作用,灵活运用教师评价、自我评价、师生互评等评价方式,不仅能活跃课堂的气氛,而且能实现教学的目标。一、教师评价,激励学生向上在课堂中,教师对学生的评价可以引导学生学习。在课堂环节中进行实时教学评价时,教师应该以新课标中关于教学评价鼓励性语言、智慧牵引、人文关怀等思想为基础,尽最大努力让自己的评价为学生的学习打开一扇心灵的窗户。教学《狐假虎威》。
关键词
课堂评价
课堂教学环节
教学评价
鼓励性语言
自我评价
人文关怀
分角色朗读
瑞士心理学家
阅读水平
课堂气氛
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
以课堂评价助力师生成长
冯照勇
《语文天地(小教版)》
2016
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