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浅谈提高人体解剖学教学质量的几点体会 被引量:4
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作者 冯照善 《广西中医学院学报》 2005年第2期122-123,共2页
关键词 人体解剖学 教学质量 体会
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多媒体教学在组织胚胎学教学中的应用 被引量:1
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作者 冯照善 《医学文选》 2005年第3期411-412,共2页
关键词 组织胚胎学教学 多媒体教学 计算机多媒体技术 多媒体教室 2000年 网络技术 通讯技术 教学内容 组胚教学
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骨质疏松大鼠成骨细胞雌激素受体与颅骨IL-10表达的相关性研究 被引量:4
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作者 覃淑云 蔡科军 +1 位作者 冯照善 韦启后 《广西医学》 CAS 2011年第11期1393-1396,共4页
目的探讨骨质疏松SD大鼠颅骨中IL-10的表达与成骨细胞内雌激素受体表达的相关性。方法 40只SD雌性大鼠用随机数字表法随机分为对照组20只和去势(去卵巢)组20只(去势第5周组、第7周组各10只),用双能X线吸收法测定各组骨密度,用免疫组织化... 目的探讨骨质疏松SD大鼠颅骨中IL-10的表达与成骨细胞内雌激素受体表达的相关性。方法 40只SD雌性大鼠用随机数字表法随机分为对照组20只和去势(去卵巢)组20只(去势第5周组、第7周组各10只),用双能X线吸收法测定各组骨密度,用免疫组织化学ABC法及图像分析技术观察各组颅骨组织中IL-10表达;用二次酶消化、反复贴壁法分离纯化培养大鼠颅骨成骨细胞,并用钙-钴法碱性磷酸酶(ALP)染色法及Ⅰ型胶原免疫组化染色法观察、鉴定大鼠成骨细胞。应用半定量Western blot法检测各组SD大鼠成骨细胞内雌激素受体。结果去势组骨密度明显低于对照组(P<0.01);去势组骨小梁周边IL-10阳性成骨细胞数明显少于对照组(P<0.01),并且染色较对照组浅。ALP染色、Ⅰ型胶原免疫组化及形态学观察符合成骨细胞特征。去势组雌激素受体表达明显低于对照组,去势第7周低于去势第5周(P<0.01)。结论雌激素受体的表达与成骨细胞IL-10表达水平成正相关。 展开更多
关键词 骨质疏松 大鼠 雌激素受体 IL-10
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寰椎的测量及临床应用意义 被引量:4
4
作者 李桂成 覃冰兰 +2 位作者 冯照善 陈金绪 林俊华 《四川解剖学杂志》 2010年第2期18-21,共4页
目的测量国人寰椎骨,为寰椎螺钉设计和内固定提供解剖学依据。方法用游标卡尺和量角器测量55例干燥的成人寰椎标本的相关参数,包括寰椎侧块的长度、侧块中间宽度、侧块中间厚度、侧块外侧缘中点高度、侧块内侧缘中点高度、寰椎侧块的内... 目的测量国人寰椎骨,为寰椎螺钉设计和内固定提供解剖学依据。方法用游标卡尺和量角器测量55例干燥的成人寰椎标本的相关参数,包括寰椎侧块的长度、侧块中间宽度、侧块中间厚度、侧块外侧缘中点高度、侧块内侧缘中点高度、寰椎侧块的内倾角、寰椎侧块的上倾角、侧块后下缘的宽度和高度、寰椎前弓与侧块交接处高度和厚度;横突孔的前后径和左右径;椎动脉沟宽度和高度;椎动脉沟底骨质最薄处宽度和高度等等,并进行统计学分析。结果寰椎侧块长(23.29±1.47)mm,侧块中间宽(11.13±1.17)mm,侧块中间厚(13.33±1.40)mm,侧块外侧缘中点高(19.18±1.61)mm,侧块内侧缘中点高(10.45±1.46)mm;寰椎侧块的内倾角(19.95±3.32)°,寰椎侧块的上倾角(24.53±2.31)°;侧块后下缘宽(9.64±0.94)mm,侧块后下缘高(4.27±0.63)mm;前弓与侧块交接处高(11.05±1.12)mm,前弓与侧块交接处厚(4.82±0.65)mm;横突孔的前后径(7.30±0.89)mm,横突孔的左右径(5.90±0.78)mm;椎动脉沟宽(8.40±0.58)mm,椎动脉沟高(6.38±0.79)mm;椎动脉沟底骨质最薄处宽(7.25±1.27)mm,椎动脉沟底骨质最薄处高(4.16±0.83)mm。以上数据左、右侧比较差异无显著性(P>0.05)。结论测得55例寰椎骨数据,寰椎侧块和寰椎椎弓根具备实行内固定的条件。 展开更多
关键词 寰椎 测量 应用解剖
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热预处理对小鼠创伤性脑损伤的神经保护作用
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作者 陈金绪 冯照善 +2 位作者 张庆金 谢正轶 林俊华 《中国医药导报》 CAS 2015年第25期20-22,F0004,共4页
目的观察热预处理(HA)对小鼠创伤性脑损伤(TBI)的神经保护作用。方法 60只小鼠分为正常对照(NT)组、HA组、TBI组、HA+TBI组,每组15只,采用改良自由落体损伤装置建立小鼠TBI模型。观察和比较各组小鼠的麻醉苏醒时间、苏醒后的一般行为学... 目的观察热预处理(HA)对小鼠创伤性脑损伤(TBI)的神经保护作用。方法 60只小鼠分为正常对照(NT)组、HA组、TBI组、HA+TBI组,每组15只,采用改良自由落体损伤装置建立小鼠TBI模型。观察和比较各组小鼠的麻醉苏醒时间、苏醒后的一般行为学表现、脑组织含水量,脑切片苏木精-伊红(HE)染色观察病理学改变,FJB染色观察神经元变性情况。结果与TBI组比较,HA+TBI组的麻醉苏醒时间缩短,脑组织含水量降低,脑组织染色显示病理损伤程度减轻,变性神经元减少,差异有统计学意义(P<0.05)。HA+TBI组的麻醉苏醒时间长于NT组与HA组,脑组织含水量高于NT组与HA组,差异有统计学意义(P<0.05)。NT组与HA组的麻醉苏醒时间和脑组织含水量比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论闭合性脑损伤模型构建成功,HA对闭合性脑外伤具有神经保护作用。 展开更多
关键词 热预处理 创伤性脑损伤 神经保护作用
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浅谈构建人性化解剖学实验教学环境
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作者 李桂成 林俊华 +3 位作者 张庆金 冯照善 陈金绪 颜池 《现代医药卫生》 2009年第16期2553-2554,共2页
人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学.是医学生首要学习的课程。教学过程包括理论教学和实验教学两部分:其中,实验教学占大部分时间.学生只有通过多次观察实物标本.才能把握人体的形态结构和功能特点.而实验教学环境的好坏又... 人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学.是医学生首要学习的课程。教学过程包括理论教学和实验教学两部分:其中,实验教学占大部分时间.学生只有通过多次观察实物标本.才能把握人体的形态结构和功能特点.而实验教学环境的好坏又直接影响到教学质量。长期以来,医学院校的解剖学实验课把甲醛作为尸体防腐固定剂使用。 展开更多
关键词 解剖学实验课 教学环境 人性化 人体形态结构 实验教学 人体解剖学 防腐固定剂 理论教学
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医学院校实验室开放式管理探索——以组织胚胎学为例
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作者 覃淑云 冯照善 +3 位作者 林俊华 蔡科军 严池 罗宇 《广西教育》 2011年第30期18-19,共2页
医学院校应提倡学生自主动手制作标本,解决实验过程中的各种问题,并探讨有效的实验教学管理方法。
关键词 医学院校 实验室 开放式管理 组织胚胎学
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医学院校通过第二课堂 提高学生“四种能力”的研究
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作者 覃淑云 冯照善 +3 位作者 林俊华 蔡科军 严池 罗宇 《广西教育》 2011年第27期30-31,共2页
为了培育学生的实践能力、创造能力、就业能力、创业能力,探索第二课堂活动内容和方式的创新,在临床医学高职高专生中开展“组织制片技术”的第二课堂活动。实践表明,第二课堂活动使学生的“四种能力”得到锻炼。学习兴趣也有明显的... 为了培育学生的实践能力、创造能力、就业能力、创业能力,探索第二课堂活动内容和方式的创新,在临床医学高职高专生中开展“组织制片技术”的第二课堂活动。实践表明,第二课堂活动使学生的“四种能力”得到锻炼。学习兴趣也有明显的提高。 展开更多
关键词 医学院校 第二课堂 四种能力 培养
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海尔福口服液对染砷小鼠血清某些指标的影响
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作者 覃淑云 秦小云 +3 位作者 张庆金 冯照善 林俊华 张树球 《中国职业医学》 CAS 北大核心 2009年第5期420-421,共2页
目的观察中药海尔福口服液对染砷小鼠中毒肝脏、肾脏的保护作用,寻找一种安全有效的治疗砷中毒药物。方法建立砷中毒小鼠动物模型,按随机方法将小鼠分为对照组、砷中毒组和治疗组;治疗组先行染砷再给予海尔福口服液进行治疗;各组处理60 ... 目的观察中药海尔福口服液对染砷小鼠中毒肝脏、肾脏的保护作用,寻找一种安全有效的治疗砷中毒药物。方法建立砷中毒小鼠动物模型,按随机方法将小鼠分为对照组、砷中毒组和治疗组;治疗组先行染砷再给予海尔福口服液进行治疗;各组处理60 d后测定血清超氧化物歧化酶(SOD)活力、谷胱甘肽(GSH)和肌酐(Cr)含量。结果砷中毒组小鼠SOD活力下降、GSH含量降低、Cr含量升高;治疗组SOD活力、GSH和Cr含量明显恢复。结论海尔福口服液对染砷中毒小鼠的肝脏、肾脏具有明显的保护作用。 展开更多
关键词 海尔福口服液 砷中毒 肝脏 肾脏 保护
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