案例教学法在课堂教学中的应用

案例教学法是一种以案例为基础的教学法,能够调动学生在课堂上学习的积极性,但案例教学法有一定的适用范围,即学生能够通过对这些案例的学习,在必要的时候回忆出并应用这些在案例中学到的知识与技能。在此基础上,选择合适的案例、加强课堂上的师生互动就显得尤为重要。这就要求教师不仅要有渊博的理论知识、丰富的实践经验,而且要善于寻找适宜的案例,并能随心所欲地驾驭课堂。

关于中等职业学校课程改革的思考

当前,职业学校的学生既没有扎实的理论知识,又不具备较强的专业技能,很难满足社会对人才的要求。究其原因,是课程设置和课程内容等方面还存在不少有待改进的问题,因此,课程改革是教学改革的关键。本文从课程改革的任务、主要依据、最终目标和实施过程中的基本要求四个方面进行了分析与思考,以提高教学效果。

知识经济对教育改革的呼唤

知识经济的大潮以迅猛异常的气势席卷全球。知识经济要求转变传统的教育观念，知识经济呼唤素质教育，知识经济是推动教育体制改革的动力。

正确选择农业科技成果进入产业的方式

文章论述了社会主义市场经济运行规律与农业科技成果进入产业方式之间的理论关系，分析了农业行业特点对农业科技成果进入产业方式的影响，指出了现阶段我国农业科技成果进入产业的方式类型。

“315学导式课堂教学模式”实施方案

为了贯彻落实"以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位"的职业教育基本理念,我们提出了"一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生"和"让学生成才、让家长放心、让社会满意"的教改指导思想和目标要求。改革传统的学科型课堂教学模式,把选择"适合教育的学生"转变为"适合学生的教育",探究适合现代职业教育所要求的"以学生为中心,