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题名高中物理课堂分层教学实施策略
被引量:2
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作者
冯生兰
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机构
山西省晋中市平遥县第三中学校
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出处
《新课程》
2019年第12期170-170,共1页
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文摘
一直以来,高中物理教学都是高中课程的难点,物理知识比较抽象,因思维跨度较大,理论知识难以理解,学生常常难以掌握。而采取分层教学,能够让不同层次学生学习相应的知识,逐渐对物理知识产生兴趣。但是怎样才能实施分层教学,是相关教师探究的重要课题。阐述分层教学的意义,对高中物理课堂实施分层教学进行探讨。
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关键词
高中物理课堂
分层教学
实施策略
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分类号
G632.3
[文化科学—教育学]
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