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以数学教学为载体培育学生公民价值观——以三年级数学下册《年月日》教学为例
1
作者
冯祐培
《四川教育》
2018年第10X期50-50,共1页
培育和践行社会主义核心价值观,要从小抓起、从学校抓起。教师要让学生明确“爱国、敬业、诚信、友善”是公民的价值准则。华东师范大学叶澜教授曾说:“教育要把生命的认知功能从生命整体中分割出来,突出其重要性,把完整的生命体当...
培育和践行社会主义核心价值观,要从小抓起、从学校抓起。教师要让学生明确“爱国、敬业、诚信、友善”是公民的价值准则。华东师范大学叶澜教授曾说:“教育要把生命的认知功能从生命整体中分割出来,突出其重要性,把完整的生命体当作认知体来看待。”意思是说,教育要回归人本。数学教学不但要培养的学生知识技能,还要培育合格的公民,培育学生的公民价值观。
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关键词
社会主义核心价值观
数学教学
《年月日》
公民
学生
培育
三年级
下册
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职称材料
以德育银行存折管理为载体培育和践行公民核心价值观的策略
2
作者
冯祐培
《生活教育》
2015年第2期99-100,共2页
2010年对甫小学创办德育银行,开展了《社会主义公民核心价值观融入学校德育银行管理模式的研究》的课题研究,以德育银行管理模式统领学校的教育教学工作。德育银行存折管理是德育银行管理模式的重要组成部分,把社会主义公民核心价值观...
2010年对甫小学创办德育银行,开展了《社会主义公民核心价值观融入学校德育银行管理模式的研究》的课题研究,以德育银行管理模式统领学校的教育教学工作。德育银行存折管理是德育银行管理模式的重要组成部分,把社会主义公民核心价值观的理念最终内化为学生的内在品格与外显性行为,收到很好的效果。
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关键词
公民
核心价值观
德育银行存折
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职称材料
题名
以数学教学为载体培育学生公民价值观——以三年级数学下册《年月日》教学为例
1
作者
冯祐培
机构
广东省中山市黄圃镇新沙小学
出处
《四川教育》
2018年第10X期50-50,共1页
文摘
培育和践行社会主义核心价值观,要从小抓起、从学校抓起。教师要让学生明确“爱国、敬业、诚信、友善”是公民的价值准则。华东师范大学叶澜教授曾说:“教育要把生命的认知功能从生命整体中分割出来,突出其重要性,把完整的生命体当作认知体来看待。”意思是说,教育要回归人本。数学教学不但要培养的学生知识技能,还要培育合格的公民,培育学生的公民价值观。
关键词
社会主义核心价值观
数学教学
《年月日》
公民
学生
培育
三年级
下册
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
以德育银行存折管理为载体培育和践行公民核心价值观的策略
2
作者
冯祐培
机构
广东省中山市黄圃镇对甫小学
出处
《生活教育》
2015年第2期99-100,共2页
文摘
2010年对甫小学创办德育银行,开展了《社会主义公民核心价值观融入学校德育银行管理模式的研究》的课题研究,以德育银行管理模式统领学校的教育教学工作。德育银行存折管理是德育银行管理模式的重要组成部分,把社会主义公民核心价值观的理念最终内化为学生的内在品格与外显性行为,收到很好的效果。
关键词
公民
核心价值观
德育银行存折
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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1
以数学教学为载体培育学生公民价值观——以三年级数学下册《年月日》教学为例
冯祐培
《四川教育》
2018
0
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职称材料
2
以德育银行存折管理为载体培育和践行公民核心价值观的策略
冯祐培
《生活教育》
2015
0
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