掌纹拍摄距离与图像清晰度的关系研究

研究了物距(即手掌与镜头之间的移动范围)与成像清晰度的关系,从而可以根据掌纹识别精度确定在超出景深范围情况下的手掌与镜头之间的可移动范围。通过三种基于梯度的清晰度与物距实验结果发现,三种清晰度评价值与物距均成单调单值非线性关系且曲线靠近。以此可以推论,各种梯度清晰度评价函数在与物距的关系表述上没有明显差异。

如何做好变电站工程电气施工管理浅析

作为变电站建筑项目的重要组成之一,电气工程的建设至关重要,而随着变电站的智能化发展趋势,电气的安装工程在其中的地位也日益重要,甚至关系到整体的工程质量。

小学数学教材中主题图的运用策略

随着新课改的深入推进,小学数学课堂教学面临更为严格的要求。从实际来看,小学数学教材中涉及很多主题图,这些主题图都与数学教材知识之间有着非常重要的关联。因此,教师可以通过重视主题图的选用、做好课前准备、让主题图生动形象、合理优化调整内容以及促使情境相连相生等手段,对主题图进行合理的运用并加强创新,从而确保学生能够更好地投入小学数学课堂教学中。

改进的非接触式在线掌纹识别模拟系统

为了保证非接触式掌纹识别系统所采集的掌纹图像清晰度能够满足识别要求,缩短用户的测试时间,建立了图像清晰度与掌纹错误识别率的关系模型,并实现改进的非接触式在线掌纹识别模拟系统。引入图像清晰度评价函数,建立图像清晰度函数与物距(手与镜头的距离)之间的关系模型;进一步建立图像清晰度与该清晰度下掌纹识别系统错误识别率的关系模型;实现改进的基于清晰度评价模块的非接触式掌纹识别模拟系统。实验结果表明,改进的模拟系统保证了非接触式掌纹识别图像采集的成像质量,降低了错误识别率,具有实用价值。

掌握数学阅读方法 提高解决问题能力

数学阅读是指学生个体根据已有的知识经验,围绕数学问题或相关材料,以数学思维为基础,用数学的方法和观点来理解知识、获取知识和感受数学文化的学习活动。数学语言具有高度的抽象性和精确性,进行数学阅读时需要较强的逻辑思维能力和灵活的语言转化能力。有些学生虽然计算能力很强,但碰到文字较多的问题就不知从何下手,究其原因,是由于阅读理解能力较差。