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浅谈高中政治生活化教学策略
被引量:
16
1
作者
冯红叶
《学周刊(中旬)》
2013年第5期177-177,共1页
政治学科的本质就在于将我们的具体生活上升到一个政治的理论高度,而政治学科的知识理论也是来源于我们具体的生活实际的。所以,高中阶段的政治教学最为有效的教学方法就是生活化教学,教师应从课堂导入、课堂新授、课堂练习、作业布置...
政治学科的本质就在于将我们的具体生活上升到一个政治的理论高度,而政治学科的知识理论也是来源于我们具体的生活实际的。所以,高中阶段的政治教学最为有效的教学方法就是生活化教学,教师应从课堂导入、课堂新授、课堂练习、作业布置、课外活动等各个教学环节入手,将生活化教学策略进行到底,将政治学习生活化,才是实施素质教育的基本策略,才是课程改革的坚实步伐。
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关键词
高中政治
生活化教学
教学策略
下载PDF
职称材料
网络让语文教学“动”起来
2
作者
冯红叶
《中国信息技术教育》
2009年第16期72-73,共2页
自20世纪五六十年代以来,随着电子工业和信息技术的发展,录音机、电视机、电脑、激光视盘等相继问世,促进了教学手段的更新,极大地改变了教学方法和教学组织形式,开辟了电子技术应用于教育的新天地。
关键词
语文教学
网络
教学组织形式
电子技术应用
信息技术
电子工业
激光视盘
教学手段
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职称材料
题名
浅谈高中政治生活化教学策略
被引量:
16
1
作者
冯红叶
机构
河北省柏乡县职教中心
出处
《学周刊(中旬)》
2013年第5期177-177,共1页
文摘
政治学科的本质就在于将我们的具体生活上升到一个政治的理论高度,而政治学科的知识理论也是来源于我们具体的生活实际的。所以,高中阶段的政治教学最为有效的教学方法就是生活化教学,教师应从课堂导入、课堂新授、课堂练习、作业布置、课外活动等各个教学环节入手,将生活化教学策略进行到底,将政治学习生活化,才是实施素质教育的基本策略,才是课程改革的坚实步伐。
关键词
高中政治
生活化教学
教学策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
网络让语文教学“动”起来
2
作者
冯红叶
机构
浙江省苍南县龙港第五小学
出处
《中国信息技术教育》
2009年第16期72-73,共2页
文摘
自20世纪五六十年代以来,随着电子工业和信息技术的发展,录音机、电视机、电脑、激光视盘等相继问世,促进了教学手段的更新,极大地改变了教学方法和教学组织形式,开辟了电子技术应用于教育的新天地。
关键词
语文教学
网络
教学组织形式
电子技术应用
信息技术
电子工业
激光视盘
教学手段
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈高中政治生活化教学策略
冯红叶
《学周刊(中旬)》
2013
16
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职称材料
2
网络让语文教学“动”起来
冯红叶
《中国信息技术教育》
2009
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