湖北省专业运动员职业生涯教育现状研究

该文运用文献资料法、问卷调查法等,对湖北省专业运动员职业生涯教育现状进行调查,研究分析专业运动员职业生涯教育现状及影响因素,旨在为湖北省专业运动员的职业规划提供一定参考。研究显示,专业运动员接受职业生涯教育程度较低;教练员对专业运动员职业生涯教育的重视、引导不足;体校职业生涯教育师资匮乏;政府对专业运动员职业生涯教育投入与宣传不足。为改变现有状况,建议提升职业认知水平与增强职业生涯教育意识;凸显教练员重视对专业运动员职业生涯教育的引导;各级专业队合理配备职业生涯教育专业教师;政府加大职业生涯教育投入力度和宣传力度。

口述史、集体记忆与广东地区高校发展叙事——以肇庆学院为例

随着口述史研究的深入,口述史在历史研究中扮演着越来越重要的角色。本研究采用口述史的方式,对不同时期的教师进行访谈,发掘他们的集体记忆,并从群体记忆的角度来审视区域大学的校史叙事。研究教师的口述史,理解教师群体的集体记忆,可以透视高校的发展。肇庆学院是广东地方院校,对广东地区高校教育有着重要的研究意义。基于此,以肇庆学院作为范例也是研究现代广东高等教育的一种行之有效的方式。

糖尿病肾病病理分型与预后的联系

目的研究糖尿病肾病（DN）临床与病理表现的联系，评价2010年国际肾脏病理学会（RPS）提出的DN病理分型对预后评估的意义。方法研究对象为2004年1月至2014年6月在中山大学附属第三医院肾内科确诊为1型或2型糖尿病且病理确诊为DN的患者，随访截至2014年12月31日，观察终点为肾脏终点事件（肾脏替代治疗和血肌酐翻倍）及全因死亡。以RPS病理分型为分组依据，回顾性分析各型患者临床及病理指标，并进行生存分析。结果本研究共纳入57例患者，Ⅰ、Ⅱa、Ⅱb、Ⅲ、Ⅳ型分别有0、9、9、25、14例。临床指标（糖尿病病程、血压、估算肾小球滤过率、尿蛋白排泄量、白蛋白、血红蛋白）及病理指标（球性硬化比例、间质炎症及肾小管萎缩比例及评分、间质炎症评分、大动脉病变发生率）在a型改变较轻，在Ⅳ型改变最严重，但上述指标中除动脉硬化评分外在Ⅱb、Ⅲ型之间差异均无统计学意义。随访平均时间为25．9个月，到达肾脏终点事件25例（43．9％），全因死亡6例（10．5％）；生存分析提示，肾小球分型及各个间质血管评分的肾脏生存曲线之间差异均有统计学意义（均P〈0．05），而对应全因死亡的生存曲线之间差异均无统计学意义。结论RPS肾小球分型对肾脏损害及预后的判别有一定作用，但并不完全对应预后级别，Ⅱa型临床表现较轻、肾脏预后较好，Ⅱb、Ⅲ型次之且程度接近，Ⅳ型最严重；RPS分型方案中的小球分型、间质病变评分、血管病变评分对肾脏预后有提示意义，但对死亡风险的评估价值有待进一步验证。

二次固定法在内耳耳蜗切片标本制作中的应用

内耳耳蜗的结构非常特殊，由两套管道套叠而成：外层骨蜗管（bony cochlear duct）和内层膜蜗管（membranous cochlear duct）[1-2]。特殊的结构导致了标本制作时膜蜗管内组织极易自溶、取材耗时久、不易及时固定等难题。许多研究者采用了各自不同方法制作内耳切片标本，比较经典的有耳蜗开窗固定法[3]、颈动脉灌注法[4]、石蜡包埋切片法[5-8]、OCT包埋冷冻／恒冷切片法[9-10]、非脱钙冷冻切片法[11-12]、石蜡火棉胶双重包埋切片法[3,13]、火棉胶包埋切片法等[14]，但这些方法不是未能取得满意的效果，就是制作过程复杂、周期长，难以批量制作切片标本。本研究采用心脏灌注在第一时间对豚鼠内耳组织进行初步迅速固定，再在耳蜗顶尖部及底部钻孔后二次充分固定，保留内耳膜蜗管的完整结构，以期找出一种理想的内耳切片标本制作方法。