人工智能技术助力高职院校人才个性化培养路径研究

本文探讨了人工智能技术在高职院校个性化培养中的应用途径、教育系统中的应用,以及如何提升人才培养质量和促进智能化教育评价等方面。通过利用人工智能技术,高职院校可以更精准地评估学生能力、提供个性化学习资源、优化教学模式等,从而提高人才培养质量。同时,人工智能技术还可以为智能化教育评价提供支持,为人才培养质量的持续提高提供保障。

数智化背景下“1+X”证书与高职人工智能技术应用人才培养的融合研究

在当前社会中,人工智能技术应用已经成为了推动社会经济发展的重要力量之一。这种技术的应用范围广泛,包括机器人、自动驾驶、智能家居、医疗诊断等领域,因此对于具备人工智能技术应用能力的人才需求也越来越高。同时,数智化时代对于人才的要求也越来越高,需要具备跨学科能力、创新思维、良好的沟通协作能力等。因此,高职人工智能技术应用人才培养面临着新的挑战和机遇。为了应对这些挑战,文章将结合数智化背景和“1+X”证书制度,深入分析新形势下高职人才培养融合教学的必要性和教学现状。在此基础上,提出以优化人才培养目标、完善课程体系、加强实践操作为主的教学策略,旨在全面加强人工智能技术应用专业人才的综合能力与职业素养。通过这些措施的实施,可以为学生的后续就业奠定扎实的基础,同时也能够为社会培养更多优秀的人工智能技术应用人才。

建筑工程管理现状及控制措施

我国的建筑业随着经济的发展在不断进步，但是建筑工程管理还存在一些薄弱环节。因此，了解我国建筑工程管理存在的问题并提出解决控制措施？确保建筑工程施工安全与质量，是从业人员不断努力的方向。

人工智能赋能高职课堂教学质量评价改革研究

提高课堂教学质量评价是促进课堂教学质量提高的重要保障,目前课堂教学评价存在学生课堂学习行为无法实施全过程监控、教学管理者无法进行课堂教学可视化分析与预测、教学评价呈现单一与用户体验单调等缺点,因此必须提高课堂教学质量评价效率,有效的评价能促进教师发展,质量提升,引领教学变革,通过采用人工智能手段建立生课堂学习行为全过程数据,以课堂行为实时分析作为教学评价依据,有效解决课堂教与学行为的数据采集、统计分析的信息化、自动化问题,实现课堂教学质量评价改革。

基于脑电接口的智能灯控的设计与实现

本文提出了一种满足残障人士或有特殊需求群体的人机交互方式。通过软硬件的设计,实现非侵入式脑电波信号的采集和放大,结合CSP算法解析此信号,进行脑机交互,从而实现智能灯控的实现。本设计可有效解决残障人士和有特殊需求群体的交互挑战,为他们提供更为便捷的交互手段。

不同种质资源蛹虫草菌丝生长特性及其多糖产量的研究

研究本试验中6株不同来源的蛹虫草菌株（150707,150715,150725,150808,52244,51762）的菌丝生长特性及其多糖产量。测定这6株蛹虫草菌丝生长速度、分生孢子产量,利用水提醇沉法提取不同菌株粗多糖。研究发现在不同培养基上不同来源的这6株蛹虫草菌丝生长速度、产分生孢子量、多糖得率不同,在加富PDA培养基上生长速度较快,但是在血平板培养基上孢子产量及多糖得率较优。分析得出150707、52244两个菌株孢子产量和多糖产量相对较高,为优势菌株,血平板培养基为蛹虫草孢子及多糖产量较优培养基。