如何调动女学生在体育课中学习和锻炼的积极性

在体育教学中,如何调动女学生的学习,锻炼积极性是广大教师不断探索的问题。从我校的几个班级上课的情况来看。女生不愿活动者占40％左右。有时缺课达15％以上。冬天晒太阳,夏天乘风凉的现象,屡见不鲜。教学任务难以贯彻,身体素质逐渐下降。如不改变这种现状,就会直接影响学生的健康、学习。 为了教好女生体育课,有效地增强学生体质,完成教学任务,提高教学质量,就必须充分调动学生的学习、锻炼积极性。为此,在多年体育课的教学实践中,进行了研究和探索。现就以下几点谈谈我对如何调动女生的学习锻炼积极性问题的一点看法。

射频消融术治疗甲状腺结节的疗效观察及护理

目的探讨射频消融术(RFA)治疗甲状腺结节的临床疗效及护理效果。方法选取接受常规手术治疗的40例甲状腺结节患者为对照组,另选取一般资料与对照组均衡可比,且接受RFA治疗的40例甲状腺结节患者为研究组,两组患者均给予优质护理。对比两组患者的围术期指标、术前与术后6个月甲状腺功能指标、护理依从性及护理满意度。结果研究组手术时间、术中出血量、住院时间均短于对照组,术后并发症发生率低于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。术前,两组患者促甲状腺激素(TSH)、游离三碘甲状原氨酸(FT3)、游离甲状腺素(FT4)水平比较,差异均无统计学意义(均P>0.05);与术前相比,研究组术后6个月TSH、FT3、FT4水平无明显变化(均P>0.05),对照组术后6个月TSH水平显著升高,FT3、FT4水平明显降低;术后6个月,两组TSH、FT3、FT4水平差异均有统计学意义(均P<0.05)。研究组的护理依从性和满意度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 RFA治疗甲状腺结节并给予优质护理干预可有效缩短手术时间,减少术中出血量,降低术后并发症发生率,提高患者的护理依从性及护理满意度,有助于患者术后康复,值得推广应用。