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1
作者
杨蕾
孙华
+10 位作者
季红军
李亚楠
费超
石涵
熊丹
冯舒平
黄梦昱
李小霞
沈悦
贾喆翔
王樱
《档案与建设》
北大核心
2023年第1期104-104,共1页
江苏省档案馆馆长陈向阳对昆山档案工作作出批示近日,江苏省档案馆馆长陈向阳对昆山档案工作作出批示:昆山市档案馆认真贯彻落实习近平总书记关于档案工作的一系列重要批示精神,政治站位高、创新举措多、工作措施实、体制机制活、班子...
江苏省档案馆馆长陈向阳对昆山档案工作作出批示近日,江苏省档案馆馆长陈向阳对昆山档案工作作出批示:昆山市档案馆认真贯彻落实习近平总书记关于档案工作的一系列重要批示精神,政治站位高、创新举措多、工作措施实、体制机制活、班子团结有力、工作成效显著,为全省档案单位做出了很好的示范,可喜可贺,借此机会,对昆山市委给予档案工作的高度重视、务实关心支持表示衷心感谢!
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关键词
档案馆馆长
创新举措
信息传真
昆山市
体制机制
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职称材料
让数学生活化,生活数学化
被引量:
1
2
作者
冯舒平
《学苑教育》
2013年第5期57-57,共1页
“数学课程标准”强调引导学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题,主动地运用数学知识分析生活现象,自主地解决生活中的实际问题。因此,数学教学应重视学生的生活体验,把数学教学与学生的生活体验相联系,把数学问题与生活情境相结...
“数学课程标准”强调引导学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题,主动地运用数学知识分析生活现象,自主地解决生活中的实际问题。因此,数学教学应重视学生的生活体验,把数学教学与学生的生活体验相联系,把数学问题与生活情境相结合,让数学生活化,生活数学化。
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关键词
数学化
生活化
实际
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职称材料
让数学生活化,生活数学化
3
作者
冯舒平
《大观周刊》
2012年第39期311-311,共1页
随着新课程改革的到来.教师的教学行为也在随之改变.不再是旧课程中的一成不变。新的课程标准更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题.主动地运用数学知识分析生活现象,自主地解决生活中的实际问题。因此,在数学教学中应...
随着新课程改革的到来.教师的教学行为也在随之改变.不再是旧课程中的一成不变。新的课程标准更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题.主动地运用数学知识分析生活现象,自主地解决生活中的实际问题。因此,在数学教学中应重视学生的生活体验,把数学教学与学生的生活体验相联系,
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关键词
数学知识
生活化
新课程改革
数学教学
教学行为
生活现象
数学问题
课程标准
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职称材料
例说三角学习中的常见错误
4
作者
冯舒平
《数理化解题研究(高中版)》
2004年第7期27-28,共2页
关键词
概念
错解分析
三角函数问题
高中
数学
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职称材料
浅谈初中数学的创新教学
5
作者
冯舒平
《学苑教育》
2013年第10期49-49,共1页
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。培养创新人才是时代赋予我们老师的光荣而艰巨的使命,作为一名初级中学的数学老师,我着力于数学的创新教学。
关键词
初中数学
创新教学
教案
设计
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职称材料
题名
信息传真
1
作者
杨蕾
孙华
季红军
李亚楠
费超
石涵
熊丹
冯舒平
黄梦昱
李小霞
沈悦
贾喆翔
王樱
机构
不详
出处
《档案与建设》
北大核心
2023年第1期104-104,共1页
文摘
江苏省档案馆馆长陈向阳对昆山档案工作作出批示近日,江苏省档案馆馆长陈向阳对昆山档案工作作出批示:昆山市档案馆认真贯彻落实习近平总书记关于档案工作的一系列重要批示精神,政治站位高、创新举措多、工作措施实、体制机制活、班子团结有力、工作成效显著,为全省档案单位做出了很好的示范,可喜可贺,借此机会,对昆山市委给予档案工作的高度重视、务实关心支持表示衷心感谢!
关键词
档案馆馆长
创新举措
信息传真
昆山市
体制机制
分类号
G279.27 [文化科学—档案学]
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职称材料
题名
让数学生活化,生活数学化
被引量:
1
2
作者
冯舒平
机构
河南省清丰县实验初级中学
出处
《学苑教育》
2013年第5期57-57,共1页
文摘
“数学课程标准”强调引导学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题,主动地运用数学知识分析生活现象,自主地解决生活中的实际问题。因此,数学教学应重视学生的生活体验,把数学教学与学生的生活体验相联系,把数学问题与生活情境相结合,让数学生活化,生活数学化。
关键词
数学化
生活化
实际
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让数学生活化,生活数学化
3
作者
冯舒平
机构
清丰县实验初级中学
出处
《大观周刊》
2012年第39期311-311,共1页
文摘
随着新课程改革的到来.教师的教学行为也在随之改变.不再是旧课程中的一成不变。新的课程标准更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题.主动地运用数学知识分析生活现象,自主地解决生活中的实际问题。因此,在数学教学中应重视学生的生活体验,把数学教学与学生的生活体验相联系,
关键词
数学知识
生活化
新课程改革
数学教学
教学行为
生活现象
数学问题
课程标准
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
例说三角学习中的常见错误
4
作者
冯舒平
机构
江苏省海安县曲塘中学
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2004年第7期27-28,共2页
关键词
概念
错解分析
三角函数问题
高中
数学
分类号
G633.64 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈初中数学的创新教学
5
作者
冯舒平
机构
河南省清丰县实验初级中学
出处
《学苑教育》
2013年第10期49-49,共1页
文摘
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。培养创新人才是时代赋予我们老师的光荣而艰巨的使命,作为一名初级中学的数学老师,我着力于数学的创新教学。
关键词
初中数学
创新教学
教案
设计
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
信息传真
杨蕾
孙华
季红军
李亚楠
费超
石涵
熊丹
冯舒平
黄梦昱
李小霞
沈悦
贾喆翔
王樱
《档案与建设》
北大核心
2023
0
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职称材料
2
让数学生活化,生活数学化
冯舒平
《学苑教育》
2013
1
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职称材料
3
让数学生活化,生活数学化
冯舒平
《大观周刊》
2012
0
下载PDF
职称材料
4
例说三角学习中的常见错误
冯舒平
《数理化解题研究(高中版)》
2004
0
下载PDF
职称材料
5
浅谈初中数学的创新教学
冯舒平
《学苑教育》
2013
0
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职称材料
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