试论高职新生的大学英语衔接教学

中、大学两个阶段的英语教学长期以来缺乏有机衔接,影响学生从中学到大学的平稳过渡。分析高职新生产生高职英语学习适应困难的原因,进而寻找有效的衔接教学内容来帮助其尽快适应大学英语教学。

酒店英语培训探析——基于海南星级会议型酒店英语培训状况思考

基于海南建设国际旅游岛大环境,主要针对酒店管理者、酒店员工、培训教师、培训方法以及培训教材等方面,采用问卷和个人访谈方式调查海南星级会议型酒店英语培训现状,发现存在员工工学矛盾、酒店对培训工作认识不足、员工英语基础差与培训时间短之间矛盾、英语培训目的不明确及培训制度和计划具有较大随意性等问题。为国际旅游岛建设提供人才支持,酒店必须重视英语培训工作,科学分析培训需求,强调培训手段专业化与创新性等,切实提高酒店英语培训实效。

对高校双语教学情况的认识与建议——项基于双语任课教师的调查

本文基于一项双语任课教师情况的问卷调查,分析了目前双语师资的"瓶颈"现象、课程教材使用情况、影响双语课教学效果及实施双语教学中存在的困难等问题,探讨在中国特殊语言环境中,对双语教学的认识和体会,提出了相关方面的建议和措施。

CALL在英美文学教学中的应用

文章以建构主义学习理论为基础,探讨计算机辅助语言学习-CALL-在英美文学课教学中的应用。实践证明其优点有四:创设情境,激发学习兴趣;增强课堂密度,提高信息容量;课堂教学与课外学习相结合,增强学生独立自主学习的能力;突出重点,分散难点。其使用不当引起的弊端有三:课件制作选材不当,从而对学生产生误导;过分依赖多媒体,教师的作用弱化;教学过程机械化,不利于学生灵活掌握知识和发展思维。

世界旅游文化(双语)课程混合式教学模式构建与实践研究

随着全球旅游行业竞争加剧,世界旅游文化(双语)无疑是我国新型国际化旅游双语人才培养与教育中必不可少的一门重要课程。针对其内容庞杂、教学重点不易理清的特点,依据内容依托法(Content-based Instruction)理论,研究尝试构建一种基于微信(WeChat)和FutureLearn在线课程辅助面对面课堂教学的混合式教学模式,聚焦于该门课程教学定位、教学目标、教学现状、教学内容和课程考核五方面探索,采用问卷调查方式,探知其可行性和有效性。研究显示,这种混合式教学模式有助于实现教学资源多样化,在线学习与讨论不仅激发学生自主学习能力,帮助学生从“书本”到“书本”静态学习模式中走出来,拓宽国际视野,同时加深其对重难点的理解与把握,可为高校国际化双语人才的培养提供参考和借鉴。

论外层空间的法律地位

外层空间作为一个国际法学的概念是自1957年苏联发射了第一颗人造地球卫星之后产生的。而关于外层空间迄今还没有一个明确的定义,这严重影响了人们对外层空间法律地位的理解。本文从外层空间的概念着手,结合外层空间的现状和联合国的有关规定对外层空间的法律地位做了一个阐述。

语境与话语理解

语境是语用学研究中的重要概念之一。而话语理解是由语言感知提供的输入信息与已有的认知结构相互作用的结果。因此,语境在很大程度上影响着人对信息的认知和处理。本文就语境有助于话语理解这一方面进行讨论,并指出话语理解实际上是语境推理的过程,增强对语境的研究,对发展学生跨文化交际能力极为重要。

试论我国保安处分之刑罚化

保安处分作为一项制度,在世界上大多数国家得到普遍的应用,并发挥着不可替代的重要作用。保安处分是以社会防卫为目的的,作为刑罚制度的一个补充,对无责任能力人、限制责任能力人和具有特种危险性的犯罪人适用的刑事制裁措施,同时它也体现了近代刑法理论由报应刑向教育刑、预防刑的转化。通过对保安处分的基本内容与特点的了解,认识到我国实行保安处分刑罚化的必要性以及我国保安处分的刑事立法构想。