广州天河智慧城“海绵城市”建设案例研究

以广州天河智慧城海绵城市建设为案例,研究在已有城市规划格局或现状建成区进行海绵城市建设的途径,对海绵城市总体规划、控制性详细规划和景观设计三个阶段进行分析,为推进海绵城市建设提供有益参考。

STEM教育理念的“净水器制作”教学设计

STEM教育理念整合科学、技术、工程、数学学科,重视学科之间的逻辑关系与内在联系,培养学生解决问题能力和创新能力。文章结合给排水专业课程体系的特点,以“净水器制作”为例进行STEM教育理念的教学方案设计,引导学生通过趣味试验与创意写作,认识到水安全的重要性和水污染的危害。

给排水工程施工课程教学改革探讨

对中职学校的给排水工程施工与运行专业课程进行课程教学改革探讨时,在分析教学实践中存在问题的基础上,围绕行业发展的需求、培养目标和学校的具体情况,增加地下综合管廊相关的教学内容,探索教学方法。

民汉混班教学有效课堂管理策略探究

2017年在广东省内地民族学生安全教育管理现场会上达成共识:加强和改进内地民族学生安全教育管理要把'混班混宿'摆到重要位置。广州市市政职业学校全面落实会议精神,从2017级开始实行民汉混班教学。民汉混班教学作为一种新的人才培养模式,必须采用符合民汉混班教学有效课堂管理的预防性和支持性策略,促进民汉学生交流,提高民族学生综合素质,构建各民族学生团结共进的有效课堂。