多元智能理论在音乐教学中的应用——《小青蛙找家》课例实验观察与分析

《艺术教育与小学生多元智能的开发》课题正在实验探索阶段,我们音乐课为该理论的探索研究提供了实验的沃土,为了更好地实施素质教育,使每一个有区别的个体能够有差异的发展,实现个人应有的以及可能实现的最大、最好的发展,使学生在广泛参与和亲身体验中获得尊重、关怀、友善、合作、分享等人文素养,特组织低年级《小青蛙找家》音乐课实验、分析、使《多元智能理论在音乐教学中的应用》课题组在理论基础上尝试运用课堂观察技术对小学音乐课堂进行临床观察、分析与诊断。