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小学数学教学中的几点体会
1
作者
冯荣艳
《现代农村科技》
2014年第22期50-51,共2页
素质教育是以学生为主体的教育,小学数学新课程标准也明确提出,要让学生在“自主、合作、探究”的学习方式下学习。“自主、合作、探究”是一种新型的学习方式,课堂教学中知识的获取是一个主动的过程,学生是知识获取过程的主动者、...
素质教育是以学生为主体的教育,小学数学新课程标准也明确提出,要让学生在“自主、合作、探究”的学习方式下学习。“自主、合作、探究”是一种新型的学习方式,课堂教学中知识的获取是一个主动的过程,学生是知识获取过程的主动者、参与者。那么,如何才能提高学生的学习主动性呢?下面笔者结合小学数学教学实践来浅谈几点体会。
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关键词
小学数学
数学教学
知识获取过程
学习方式
素质教育
新课程标准
学习主动性
课堂教学
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职称材料
题名
小学数学教学中的几点体会
1
作者
冯荣艳
机构
河北省石家庄市栾城区楼底学区樊家屯小学
出处
《现代农村科技》
2014年第22期50-51,共2页
文摘
素质教育是以学生为主体的教育,小学数学新课程标准也明确提出,要让学生在“自主、合作、探究”的学习方式下学习。“自主、合作、探究”是一种新型的学习方式,课堂教学中知识的获取是一个主动的过程,学生是知识获取过程的主动者、参与者。那么,如何才能提高学生的学习主动性呢?下面笔者结合小学数学教学实践来浅谈几点体会。
关键词
小学数学
数学教学
知识获取过程
学习方式
素质教育
新课程标准
学习主动性
课堂教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学数学教学中的几点体会
冯荣艳
《现代农村科技》
2014
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