辅导员职业发展研究的现状、变革与演进——基于CiteSpace的知识图谱分析

辅导员的职业发展问题,一直以来受到学界关注,尤其是我国已经开启全面建设社会主义现代化国家新征程,高等教育迎来了全新的境遇,大学生思想政治教育呈现出新的发展态势。面对新起点、新要求、新方位,高校辅导员要始终忠诚党的教育事业,始终牢记立德树人的根本任务,其职业发展现状及未来路径研究具有一定的社会意义。为客观把握辅导员职业发展研究的热点问题、历史演进以及发展趋势等,本文选取了中国知网数据库中所刊载2005—2023年3月辅导员职业发展研究的文献,并运用CiteSpace文献计量软件对此进行文献计量分析。研究结果表明,辅导员职业发展虽然近二十年来在持续研究,但是从2005年到2015年十年间持续上涨之后,2016年至今相关研究开始呈现下降趋势。基于这一研究现状,本文认为应当立足新征程,持续关注和跟进辅导员职业发展问题,充分认识辅导员是高校思想政治教育的中坚力量。

硕士研究生心理健康教育需求调查研究——以N大学硕士研究生为例

为促进硕士研究生心理健康教育工作深入开展,提高其针对性和有效性,本研究采用调查法,通过自编《硕士研究生心理健康教育需求调查问卷》对N大学500名硕士研究生进行研究,研究结论是硕士研究生对于心理健康教育的需求较高;不同性别的硕士研究生对心理健康教育的需求在总体上存在显著差异,在情绪调节需求、就业社交需求、性格调整需求、个人发展需求方面,男女硕士研究生存在差异显著,且女生的需求均大于男生;硕士研究生最希望心理专家作为其心理健康教育的实施者,最喜欢的心理健康教育形式是个别心理咨询或辅导。基于以上结论,该研究从学校、教师和研究生自身三个方面提出了相应的对策。

应用型高校食品类专业本科学生辅导员角色突破探究

应用型高校建设与本科教育,都是当前科教兴国战略中的重要组成部分。从应用型高校和本科辅导员角度出发,分析近年应用型高校发展现状和本科学生辅导员的角色定位与特点,结合食品类专业特点探究辅导员的角色突破路径。

学校心理教育中的价值观教育:价值中立还是价值引导

20世纪80年代以来,我国的心理教育蓬勃发展并且在学生整体发展中起到越来越大的作用。但对于心理教育与德育之间的关系,尤其是心理教育中涉及德育价值观的问题,依然令许多心理教育者困惑。借鉴国外的启示,在面对德育的相关问题上,心理教育的学科本质决定了它无法固守价值中立原则,而需要进行实践价值引导。

中国青少年情绪调节自我效能感性别差异的元分析

本研究运用元分析方法对国内青少年情绪调节自我效能感的性别差异进行探究,结果表明:青少年情绪调节自我效能感存在显著的性别差异,男生显著高于女生;在情绪调节自我效能感的具体维度上,女生调节积极情绪的自我效能感显著高于男生;青少年情绪调节自我效能感的性别差异受测量工具调节。由此表明,中国青少年情绪调节自我效能感存在显著的性别差异,测量工具的调节效应显著。

浅析中美商务谈判跨文化的心理差异

中美两国在商务谈判过程中存在的跨文化差异直接影响两国商务谈判的实效。本文试从语境理解差异、非语言理解差异、价值观取向差异和权力集中差异等四个心理学视角探析中美商务谈判跨文化差异的心理差异和并提出一些有效建议。