“辨是非”与“校是非”——略论校读盘转样应注意的问题

现在电脑的应用已渗透到我们工作、生活的许多方面,并改变了或正在改变着我们的某些传统习惯及工作方法,用软盘稿代替纸质稿交给出版社的作者日渐增多,校对人员接触到的校样集原稿、校样于一体,校对变成了校读,校对功能从“校异同”向“校是非”转变,传统的校对方法已不适应新的要求。如何认识这种转变。

论出版社转型期的人力资源管理

中国出版科学研究所的第四次国民阅读调查表明：虽然报纸、杂志和图书三大出版物在居民的购买支出中仍然占据主导地位，但国民图书阅读率继续走低。与前三次调查结果相比，城镇居民和农村居民的读书率均呈下降趋势。相反，近年来我国国民网上阅读率正在迅速增长。被调查者上网阅读率从1999年的3．7％增加到了27．8％，7年间增长了7．5倍，每年平均增长率为107％。

巧用课后练习题,实现课堂教学中的减负增效——以统编版教材三年级语文为例

教师通过深入研读教材以及教材中的课后练习题,发掘其中要落实训练的语文要素,进行“纵横”备课、精准聚焦教学目标、巧妙引导,把教材中的课后练习题在教学中进行合理的开发和利用,可以提高学生语言文字运用能力,培养学生的语文核心素养,实现课堂教学中的减负增效。