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剖宫产术后快速康复护理模式护理效果及对母乳喂养的影响
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作者 冯远娟 吴丽丽 +1 位作者 陈敬萍 陆芳芳 《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》 2023年第7期91-94,共4页
分析剖宫产术后快速康复护理模式护理效果及对母乳喂养的影响。方法 选取剖宫产术患者230例,随机均分为对照组和观察组,对照组进行常规护理,观察组进行快速康复护理模式,对比护理效果。结果 观察组护理效果优于对照组(P<0.05)。结论... 分析剖宫产术后快速康复护理模式护理效果及对母乳喂养的影响。方法 选取剖宫产术患者230例,随机均分为对照组和观察组,对照组进行常规护理,观察组进行快速康复护理模式,对比护理效果。结果 观察组护理效果优于对照组(P<0.05)。结论 剖宫产术后快速康复护理模式可改善护理效果,提升母乳喂养各维度指标,符合产妇在该领域的护理需要。 展开更多
关键词 剖宫产术 快速康复护理模式 护理效果 母乳喂养 护理影响
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小儿先天性心脏病介入治疗的观察和护理 被引量:3
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作者 冯远娟 《齐齐哈尔医学院学报》 2011年第15期2512-2513,共2页
目的总结小儿先天性心脏病介入治疗的护理要点,规范护理措施,提高护理质量。方法对行介入治疗的先天性心脏病患儿进行全面全程的护理和观察。结果严密、细致的术前护理、术中监测配合良好的术后护理是预防、减少并发症,保证手术安全、... 目的总结小儿先天性心脏病介入治疗的护理要点,规范护理措施,提高护理质量。方法对行介入治疗的先天性心脏病患儿进行全面全程的护理和观察。结果严密、细致的术前护理、术中监测配合良好的术后护理是预防、减少并发症,保证手术安全、成功的关键。结论规范、合理的护理是小儿先天性心脏病介入治疗的重要保障。 展开更多
关键词 先天性心脏病 介入治疗 小儿
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情景教育对产妇住院期间纯母乳喂养情况的影响研究 被引量:1
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作者 吴丽丽 冯远娟 黄秋玲 《齐齐哈尔医学院学报》 2015年第27期4180-4181,共2页
目的通过医护人员情景教育示范指导产妇哺乳体位、新生儿含接姿势、挤奶方法、泌乳方法,以提高住院期间纯母乳喂养率,达到良好效果。方法选择2014年7—12月在我院产科住院分娩的产妇815例为实验组,回顾性选择2014年1—6月在我院产科住... 目的通过医护人员情景教育示范指导产妇哺乳体位、新生儿含接姿势、挤奶方法、泌乳方法,以提高住院期间纯母乳喂养率,达到良好效果。方法选择2014年7—12月在我院产科住院分娩的产妇815例为实验组,回顾性选择2014年1—6月在我院产科住院分娩的产妇833例为对照组,均为可行母乳喂养者。实验组采用情景教育模式,对照组采用传统常规教学模式,即口头宣教及发放健康教育处方方法。将两组产妇对母乳喂养知识、产妇哺乳体位、新生儿含接姿势、挤奶方法等掌握情况,以及对责任护士宣教的满意度进行比较。结果观察实验组产妇对母乳喂养知识、产妇哺乳体位、新生儿含接姿势、挤奶方法等掌握情况,以及对责任护士宣教的满意度均高于对照组,差异有显著意义(P<0.01)。结论情景教育可以提高产妇住院期间纯母乳喂养率。 展开更多
关键词 情景教育 产妇 纯母乳喂养 住院期间
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低体重婴幼儿先天性心脏病围手术期护理
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作者 冯远娟 王其燕 《医学信息》 2012年第9期161-162,共2页
由于低体重婴幼儿年龄小、体重轻、存在不同程度的营养不良,免疫功能低下,组织器官功能发育不成熟,对创伤的耐受力差,术后病情变化快而复杂。及先天性心脏病特有的病理特点,其较高并发症的发生率和死亡率一直是困扰临床医务人员的... 由于低体重婴幼儿年龄小、体重轻、存在不同程度的营养不良,免疫功能低下,组织器官功能发育不成熟,对创伤的耐受力差,术后病情变化快而复杂。及先天性心脏病特有的病理特点,其较高并发症的发生率和死亡率一直是困扰临床医务人员的一个难题。临床上多数低体重先心病患儿具有病情重、反复呼吸道感染、肺动脉高压及心力衰竭的特点,给临床护理工作带来极大的挑战。随着低龄化、低体重婴幼儿先天性心脏病的外科治疗越来越被人们所重视。如何提高护理质量,减少并发症,降低死亡率是当前的护理难题。现将我科2009年1月~2012年5月3岁以下35例低体重婴幼儿先天性心脏病术后的护理总结报道如下。 展开更多
关键词 先天性心脏病 低体重婴幼儿 护理
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高职专科学校高等数学教学模式的思考
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作者 冯远娟 《课程教育研究(学法教法研究)》 2018年第28期70-71,共2页
高等数学在不同学科、不同专业领域具有基础性和通用性,在高等院校课程体系中占有重要地位。如何提高高等数学教学效果,构建有效的高等数学教学模式,是目前高校数学教学面临的现实问题。本文分析了高职专科学校高等数学教学中存在的问题... 高等数学在不同学科、不同专业领域具有基础性和通用性,在高等院校课程体系中占有重要地位。如何提高高等数学教学效果,构建有效的高等数学教学模式,是目前高校数学教学面临的现实问题。本文分析了高职专科学校高等数学教学中存在的问题,对高职专科学校从自身实际出发,改革和创新高等数学教学模式提出了思考意见。 展开更多
关键词 专科学校 高等数学 教学模式
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