高职院校“中华优秀传统文化”课程的教学改革与实践

高职院校“中华优秀传统文化”课程的建设及研究目前尚处于初步阶段。受师资、资源、教学方法等限制,高职院校在该课程的教学改革中面临一定的挑战。本文以河南工业职业技术学院“中华优秀传统文化”课程教学改革为例,提出了更新教学理念、调整教学目标,重构课程体系、拓展教学内容,创新教学模式、转变评价方式,构建立体化发展体系、打造高质量教学团队的教学改革策略。

本科层次职业教育视域下高职院校教师能力提升问题及路径探索

本文首先从理论研究和现实基础两个方面阐述了教师能力的内涵,接着从教育教学、专业建设、学生管理、科学研究、校企合作和服务五个方面阐述了本科层次职业教育对高职院校教师能力提出的挑战。在本科层次职业教育的视域下,给出提升高职院校教师能力的相关建议,包括实施分级培训模式,促进教师教学能力提升;依托高职特色教师发展中心,推进教师发展服务系统化;更新人才培养模式,提升人才培养和管理精准度。