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以任务驱动提升聋校信息技术教育水平
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作者 冯钊修 《现代特殊教育》 2007年第2期17-19,共3页
作为聋教育的信息技术教师,在新时期里应怎样更好地完成信息技术课程的教学工作,使教学更有成效?在聋校信息技术教育岗位上的多年实践告诉我,教学中采用任务驱动法会收到更好的效果。
关键词 信息技术教师 任务驱动 教育水平 聋校 教学工作 信息技术课程 教育岗位 聋教育
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