体验式教学下的小学音乐教育应用研究

在新课改的教学背景下,体验式教学模式开始渗透进小学音乐教学之中。但是很多教育工作者对这一教学模式的应用还存在一定的不足。本文从体验式教学模式的内涵和价值分析出发,针对当前小学音乐教师的应用不足情况,提出相应的优化策略。