要当好校长须学会“三子”

十八大明确指出：“要努力办好人民满意的教育，大力促进教育平衡”。学校要稳定、要有特色、要持续地向好的方面发展，关键就需要有一位好的当家人——校长。教育家陶行知先生说：“校长是一所学校的灵魂，要想评论一所学校，先评论他的校长”。

小学德育工作生活化实践研究浅谈

德育是学校教育的灵魂,学校是德育教育的主阵地。陶行知先生在生活教育特质中指出:“真的生活教育应该是生活的、行动的、大众的、前进的、世界的、有历史联系的。”而生活教育第一个特点是生活的。作为学校德育教育人,笔者结合自己的德育工作实践,主要从活动意义、活动设计、活动细节、评价体系等几个方面来谈谈学校生活德育是如何通过活动来开展实践研究。

重视德育出效益 强化德育出质量

学校有了切合实际的、有效的德育工作,就必定会带来教育教学质量的提升，学生就会有远大的理想,有坚定的志向,有顽强的毅力,有成功的欲望和耐挫的能力,他们会自觉遵守纪律制度,刻苦学习,逐渐形成良好的“行为习惯”,“校风”不断得到优化,学校的教育教学质量也必定会取得“成功”和“进步”.所以,“重视德育出效益,强化德育出质量”.

以幸福奠基的校园文化建设

国家主席习近平同志在十九大报告中强调:“中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。”我们作为基础教育者,要着力建设以“幸福奠基”的校园文化,为孩子的一生幸福奠基,让快乐伴随学生成长。

基于“导学”模式的高效课堂策略初探

随着课堂教学改革的趋势，把课堂还给学生已经是当今课堂教学的主题，老师要从课堂的主角转变成课堂的导演，教师作为导演，要致力于打造一节节高效的课堂。如何构建低耗高效的课堂呢？“导学达标”课堂教学模式。解决的就是学生学习效率、能力培养的问题，它与新课改的精神、目标和任务是相一致的。要实现高效课堂，笔者认为要从优化导练的设计，通过组织学生开展合作探究性的学习，从创建学习型的课堂做起。

数字化技术赋能优质高效的语文课堂教学——以统编版小学语文三年级上册《在牛肚子里旅行》一课教学为例

随着数字技术的快速发展,数字化教学充分利用优质的教学资源,利用影像、视频、音频、动画等多媒体手段,清晰直观地演播给学生,信息量大大增加,不再枯燥,为学生提供了个性化的学习支持和实时反馈,可以更好地了解学生的需求,并做出基于数据的教学决策。因此,数字化教学对优质高效的小学语文教学具有显著的作用。在“双减”政策实施后,尤其如此。