问题导学法在初中数学教学的应用探讨

现代初中数学主要培养学生的数学思维能力,解决实际中的问题。采用问题导学法可以有效引导学生提高自身的数学思维,建立相应的数学模型,并提升课堂教学质量和效率,因此要求教育工作者基于学生的学习特点和实际教学情况进行深入分析,有针对性的发现问题并帮助学生解决问题。本文基于问题导学法进行分析探索初中数学教学的应用实践路径。

初中数学课堂教学小组合作学习存在的问题及对策研究

小组合作学习是当前较为常见但并不常用的一种教学方式,其主要建立在学生与学生、学生与教师之间的合作基础上,为进一步实现思想碰撞、促进思维成长而服务。尤其是小组合作学习方式的落实,能够促进生生之间以及师生之间的交流,并在交流中促进思想及思维的发展。但是这样的方式运用对学生及教师均具有较高的要求,要求教师具有较强的组织与协调能力,要求学生有较高水平的自主学习能力,能够在组内合作、组间交流过程中,认真发表自己的观点以及见解,而这一点显然并不是每一组学生及教师都准备好了相应的准备,还有待进一步探索与实验、实践。本文就是从初中数学课堂教学角度出发,研究其运用小组合作学习模式的利与弊,通过对该学习模式进行深入分析,结合当前方式运用存在的问题等,研究给出几点可行建议,助力促进该方式方法的应用效果提升。