晚期癌症病人死亡教育需求的范围综述

目的:对晚期癌症病人死亡教育需求内容相关文献进行范围审查,旨在为晚期癌症病人死亡教育的临床实施提供参考。方法:针对晚期癌症病人的死亡教育,以范围综述方法为框架,系统检索中英文数据库,检索时限为建库至2022年11月20日,对纳入文献进行汇总分析。结果:共纳入34篇文献,结果显示晚期癌症病人死亡教育内容呈多样性、过程性,病人死亡教育需求内容主要有死亡认知与教育、人生回顾、死亡伦理问题、临终决策、社会支持、疾病治疗。结论:根据死亡教育的内容、方法、形式的不同,给予病人个性化教育。提升病人自我管理能力对改善病人死亡质量不可或缺,医务人员需有丰富的经验进行持续的关注、跟踪,并采取恰当的干预,实现病人善终。

复杂先天性心脏病患儿父母心理状况和干预的研究进展

先天性心脏病患儿父母在疾病不同时期常会面临不同的心理问题,在疾病诊断、围术期及术后入住PICU时期都会有焦虑、抑郁、自责、恐惧、无助、痛苦等心理反应,医护人员根据疾病不同时期特殊的心理问题给予相应的心理护理和干预,以期能缓解、改善其心理状况,从而更好的投入到患儿的照护中来,促进患儿治疗和康复。

国外临终导乐师的研究现状与展望

通过梳理与总结国外临终导乐师的发展及应用现状,探讨了临终导乐师在为终末期患者及家属提供个性化非医疗支持中的重要作用。临终导乐师通过提供情感陪伴、精神慰藉及信息共享等服务,帮助患者及家属为生命终结做好准备,并在社区层面促进公众对死亡的理解和认知。结合我国安宁疗护服务的发展需求,建议引入临终导乐师服务模式,以提升我国安宁疗护服务的质量与覆盖范围,保障服务连续性,推动公众死亡教育普及,进一步完善我国安宁疗护体系,提高终末期患者的死亡质量。