高等院校人文教育的反思

社会各界对大学生的整体素质特别是道德素质格外关注,而我国目前高等院校教育存在重专业学科学习,轻人文精神、道德素质培养。使得一些高校学生理想、信念淡化,人生观、价值观扭曲,人文精神、生命意识缺失。因而应重视校园文化建设,有组织地进行人文社会实践活动。

浅议法学教育的不足与完善

法学教育首先是素质教育,根据这一理念,我们的目标应当是培养出具有良好的思想道德、宽厚的科学知识和人文基础,系统扎实的法学专业知识,较强的法律实践能力的高素质人才。

思想道德教育的健全与完善

针对学校思想道德教育中存在的主要问题,查找主客观因素,提出内外兼治、双管其下的教育措施。

浅议司法的公正性

司法公正是指司法审判人员在司法和审判活动的过程和结果中应坚持和体现公平和正义的原则。它以实体公正和程序公正相结合,一般公正和个别公正相统一,公平与效率相一致为特点。

失地农民权益保障问题研究

我国目前数以千万计的失地农民沦为了务农无田、务工无岗、社保无份的权益受损群体。必须改变旧的制度理念,树立权利平等、城乡统筹和市场经济等新的制度理念,大胆地、彻底地对各种相关制度加以改革。

房屋拆迁行为的物权法定位

我国城市化进程中,房屋拆迁纠纷频生,作为公权力行使与私有权之间冲突的逐渐升级,其已发展为引人注目的社会难题。要真正制定出符合我国实际的房屋拆迁法律制度,就必须首先厘清房屋拆迁行为的法律性质,从物权法的高度对其准确定位,并围绕此建构房屋拆迁的相关法律规制体系。