浅谈多媒体技术在小学低年级数学教学中的行动研究

数学教学是小学低年版难度比较大的课程。学生年龄小,活泼好动,对事物的缺乏抽象的认识,直接兴趣持续的时间不长。并且数学课堂教具的简单单一,教师激发兴趣确实不容易。但随着学校办学条件的改善,多媒体技术可以大量运用于课堂,加强多媒体运用的有效性研究,势在必行。数学教师应该让学生思维进入活跃的境界,更好的进入数学学习环境。

培养小学生提出问题能力的方法

在小学阶段所要学习所有科目中,数学可以算是难度比较高的一门。因为数学的思维是比较抽象的,而小学生刚刚接触到数学,可能一时间难以适应,所以培养小学生提出问题的能力是十分重要的,也是教师了解学生水平的一个重要手段。教师首先要通过鼓励来树立学生的自信心,让学生敢于在班里开口说话。