一道电学试题两种解法的分析

题目如图1所示，在水平面上有两条平行导电导轨MN，PQ，导轨间的距离为L，匀强磁场垂直导轨所在平面向下，磁感应强度的大小为B，两金属杆1，2间隔一定的距离摆放在导轨上，且与导轨垂直．两金属杆的质量均为m，它们的电阻均为R，两杆与导轨接触良好，导轨电阻不计，金属杆与导轨的摩擦不计．现让杆2固定，杆1以初速度”。滑向杆2，为使两杆不相碰，则最初摆放两杆时的距离至少为多少？

库仑力作用下的平衡问题

库仑力和重力、弹力、摩擦力一样具有力的一般性质,我们可以对它进行合成与分解,也可以按常见力一样处理库仑力的平衡问题.但需要注意的是,由于库仑力是一种场力,我们在受力分析时,同时存在多个带电体时不要漏掉某个库仑力,同时要注意库仑力的作用距离.

从高考看核反应的考查角度

核反应是原子物理中的一个重要板块，但对于整个高中物理知识而言，它又不是主干知识，所以在平时的教学中，对它的难度、深度、广度，往往难以把握．现笔者结合近几年的高考，从不同角度对核反应的知识进行透视，希望对读者朋友有所帮助．

例析游标卡尺读数的常见错误

游标卡尺的读数看起来是一个很简单的、很基础的问题，无非是按照其读数规则，先读出主尺的示数，再读出游标尺上的示数，然后二者相加便得到所得的读数．但笔者在教学中，还是发现相当多的学生会出现这样或那样的错误，常见错误主要有以下几种隋形．

万有引力中的易混淆问题剖析

万有引力涉及到各天体之间的空间位置关系，联系到线速度、角速度、周期等多个物理量．在学习中，许多同学往往对重力、万有引力等物理量之间的关系不能准确把握，对重力加速度、自转加速度、向心加速度等物理量不能明确区分，对卫星发射速度与环绕速度不能清楚鉴别，从而导致出错．现将对万有引力的这些易混淆问题作以总结，希望对同学们有所帮助．

两种解法，孰是孰非

题如图所示，在水平面上有两条平行导轨MN、PQ，导轨间的距离为L，匀强磁场垂直导轨所在平面向下，

有界磁场控制带电粒子的运动

带电粒子垂直进入有界匀强磁场中,由于受洛伦兹力作用,故粒子做匀速圆周运动,其速度方向会不断地发生变化,根据这一特点,人们可以设计特定的有界磁场来控制带电粒子的运动,以达到某种预期的目的。1.磁场对单个粒子的控制单个带电粒子进入匀强磁场中发生偏转,如果粒子的初、末速度方向均已知,我们可以设计磁场来实现这样的偏转。

传送带中的动力学问题

传送带模型是中学物理中的一个重要模型．由于物体与传送带均在运动，使得问题具有一定的复杂性．但还是有规律可循的．解决传送带的动力学问题可以从以下几个方面着手：