中外合作办学与专业教学改革

结合本校中外合作办学的经验,认真吸收国外先进的教育理念,探讨了电子信息类专业教学改革的相关问题。

游戏与学前儿童的社会性发展——基于精神分析学派的游戏理论

在现代西方心理学流派中,精神分析学派是最重视游戏问题的一个流派。弗洛伊德和其他精神分析学派学家都提出了自己对游戏的不同观点。学前儿童的社会性发展对学前儿童形成良好的个性和心理的健康发展都具有十分重要的作用。良好的亲子游戏与亲子关系之间可以形成一种相互作用的良性循环,儿童在同伴游戏中的角色扮演能够促进儿童认知能力和自我意识的发展,培养儿童自我控制的能力。此外,游戏是儿童释放攻击性驱力的最好途径,有助于儿童学会在与别人交往时如何控制自己的情绪,掌握友好的交往方式,从而使儿童形成良好的社会性行为。由此,从学前儿童的亲子交往、同伴交往、社会性行为三方面阐述了精神分析学派的游戏理论对学前儿童社会性发展的影响。

极窄脉冲取样积分接收机的同步定时系统

定时系统是超宽带无线电(UWB)接收机的重要组成部分,提供与接收到的极窄脉冲信号同步的精确的时钟信号,以便于接收机正确地检测和恢复传送的信息数据。由于超宽带脉冲信号持续时间是纳秒级,所以对捕获和控制脉冲同步的精度要求极高。所设计的极窄脉冲接收机的同步定时系统,包括基于FPGA的控制模块和可编程延时线等部分,可实现最小调整步距0.25ns,最大同步建立时间5ms,捕获带2kHz,能满足UWB通信系统的要求。

电子传媒对婴幼儿安全感的影响——以儿童电视节目为例

随着我国经济的发展、人民生活水平的提高、电子传媒的发展,电视已经成为生活中的必需品。但电子传媒对婴幼儿的安全感产生负面影响,影响婴幼儿安全依恋关系的形成,增加婴幼儿的暴力行为与攻击行为,影响婴幼儿对物质的需要。针对这些负面影响,应建立稳定的安全型依恋,强化孩子对电子媒介的属性意识,尽量避免收看暴力视频,树立正确的电视消费需求观念,以减少电视对婴幼儿的负面影响。

区域性学前教育发展中心建设研究——南充市学前教育优质资源一体化

学前教育是国家国民教育体系的重要组成部分,是义务教育的基石,但也是目前国家教育体系中最薄弱的环节。建设区域学前教育中心不仅是由学前教育公益特性决定的,同时更离不开政府在政策上和经济上的大力支持。南充市作为成渝经济区北部中心城市,学前教育资源惠及面广、服务体系完善、组织高效,建设区域学前教育中心有利于引领学前教育市场的规范发展,促进区域内学前教育的均衡发展,评估幼儿教育的师资质量,形成区域性学前教育规模经济,最终促进学前教育事业的蓬勃发展。