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不同酯化度的柑橘果胶对Pb^(2+)的吸附作用影响及其机理研究
被引量:
9
1
作者
梁瑞红
李鹏琳
+3 位作者
贺小红
况苗苗
陈军
刘成梅
《食品工业科技》
CAS
CSCD
北大核心
2018年第6期13-18,共6页
制备四种不同酯化度(82.32%、75.57%、64.56%、55.88%)的柑橘果胶,并研究其对Pb^(2+)吸附的影响及吸附机理。结果表明,四种不同酯化度的果胶均在温度为30℃,铅离子溶液pH=5.0时吸附效果好。高酯化度的柑橘果胶对Pb^(2+)吸附作用更强。...
制备四种不同酯化度(82.32%、75.57%、64.56%、55.88%)的柑橘果胶,并研究其对Pb^(2+)吸附的影响及吸附机理。结果表明,四种不同酯化度的果胶均在温度为30℃,铅离子溶液pH=5.0时吸附效果好。高酯化度的柑橘果胶对Pb^(2+)吸附作用更强。四种不同酯化度的果胶对Pb^(2+)吸附的速度都很快,经过40 min后基本达到平衡。各热力学参数表明四种不同酯化度果胶对Pb^(2+)的吸附是一个自发、吸热的过程。经四种动力学模拟发现四种不同酯化度果胶对Pb^(2+)的吸附动力学符合准二级动力学方程,吸附速率受化学吸附控制;而且Pb^(2+)的吸附发生在果胶表面,并未进入内部。
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关键词
酯化度
柑橘果胶
铅
吸附作用
动力学
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职称材料
用水浇煤火,为什么会蹿出火苗?
2
作者
况苗苗
《科学课(初中版)》
2004年第10X期20-20,共1页
一天,在家烧完水后,发现煤炉里的煤还在燃烧,可现在又不用,所以,我想把煤火扑灭,以免浪费了煤。用什么来灭火呢?
关键词
初三
化学
物质燃烧
水煤气
一氧化碳
氢气
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职称材料
提升游戏理论课程学生参与度的研究
被引量:
1
3
作者
密渊
况苗苗
《汉江师范学院学报》
2017年第6期141-144,共4页
通过对课程现状的调查研究,发现在游戏理论课程中存在学生参与度不高,学习缺乏良好的习惯和明确的目的,对课程本身也缺乏足够的重视.从提高学生的"行为投入"与游戏实践相结合以及营造良好的课堂氛围出发,试图找到提升课堂参...
通过对课程现状的调查研究,发现在游戏理论课程中存在学生参与度不高,学习缺乏良好的习惯和明确的目的,对课程本身也缺乏足够的重视.从提高学生的"行为投入"与游戏实践相结合以及营造良好的课堂氛围出发,试图找到提升课堂参与度的办法.
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关键词
游戏理论课程
参与度
游戏实践
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职称材料
题名
不同酯化度的柑橘果胶对Pb^(2+)的吸附作用影响及其机理研究
被引量:
9
1
作者
梁瑞红
李鹏琳
贺小红
况苗苗
陈军
刘成梅
机构
南昌大学食品科学与技术国家重点实验室
出处
《食品工业科技》
CAS
CSCD
北大核心
2018年第6期13-18,共6页
基金
国家自然科学基金(31660488)
江西省科技厅青年科学基金(20151BAB214022)
文摘
制备四种不同酯化度(82.32%、75.57%、64.56%、55.88%)的柑橘果胶,并研究其对Pb^(2+)吸附的影响及吸附机理。结果表明,四种不同酯化度的果胶均在温度为30℃,铅离子溶液pH=5.0时吸附效果好。高酯化度的柑橘果胶对Pb^(2+)吸附作用更强。四种不同酯化度的果胶对Pb^(2+)吸附的速度都很快,经过40 min后基本达到平衡。各热力学参数表明四种不同酯化度果胶对Pb^(2+)的吸附是一个自发、吸热的过程。经四种动力学模拟发现四种不同酯化度果胶对Pb^(2+)的吸附动力学符合准二级动力学方程,吸附速率受化学吸附控制;而且Pb^(2+)的吸附发生在果胶表面,并未进入内部。
关键词
酯化度
柑橘果胶
铅
吸附作用
动力学
Keywords
degree of esterification
citrus pectin
lead
adsorption capacity
kinetics
分类号
TS201.7 [轻工技术与工程—食品科学]
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职称材料
题名
用水浇煤火,为什么会蹿出火苗?
2
作者
况苗苗
机构
湖北房县通省中学
出处
《科学课(初中版)》
2004年第10X期20-20,共1页
文摘
一天,在家烧完水后,发现煤炉里的煤还在燃烧,可现在又不用,所以,我想把煤火扑灭,以免浪费了煤。用什么来灭火呢?
关键词
初三
化学
物质燃烧
水煤气
一氧化碳
氢气
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
提升游戏理论课程学生参与度的研究
被引量:
1
3
作者
密渊
况苗苗
机构
汉江师范学院
十堰市第二中学
出处
《汉江师范学院学报》
2017年第6期141-144,共4页
基金
汉江师范学院2014年度校级科研项目阶段性研究成果(项目编号:2014C09)
文摘
通过对课程现状的调查研究,发现在游戏理论课程中存在学生参与度不高,学习缺乏良好的习惯和明确的目的,对课程本身也缺乏足够的重视.从提高学生的"行为投入"与游戏实践相结合以及营造良好的课堂氛围出发,试图找到提升课堂参与度的办法.
关键词
游戏理论课程
参与度
游戏实践
Keywords
play theory course
participation
play practice
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
不同酯化度的柑橘果胶对Pb^(2+)的吸附作用影响及其机理研究
梁瑞红
李鹏琳
贺小红
况苗苗
陈军
刘成梅
《食品工业科技》
CAS
CSCD
北大核心
2018
9
下载PDF
职称材料
2
用水浇煤火,为什么会蹿出火苗?
况苗苗
《科学课(初中版)》
2004
0
下载PDF
职称材料
3
提升游戏理论课程学生参与度的研究
密渊
况苗苗
《汉江师范学院学报》
2017
1
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职称材料
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