乐教善教 点亮心灵

紧张往往与充实相连．繁忙总能让人感觉时间的飞逝．转眼间．我已在教师岗位上度过了第六个教师节。从小怀揣着一颗教师梦进入师范类院校学习．在经过大学四年专业知识的学习和教师综合能力的培养．已将自己塑造成为一名有一定教学能力和教学素养的准教师。有幸在毕业时来到家乡．成为西宁市教师队伍的一员．开始自己的教师职业生涯。

基于信息技术的班级管理有效策略探究

随着时代的发展,信息技术已全面普及,已成为了一种主要的管理手段被运用到班级管理中。信息化教学,管理手段能够为班级管理提供更多的便利,既能够保证教育管理工作的人性化、艺术化,又能够保证教育管理工作的现代化、实用化,在良好师生关系的基础上提升管理实效。文章首先分析了基于信息技术环境下班级管理的优势,然后提出了基于信息技术环境下班级管理的有效策略。希望对改善班级管理效果具有一定的借鉴和参考价值,助力班级管理的信息化发展。

浅析新课改下信息技术教学中德育教育的渗透

传统的观念往往认为对学生进行德育教育是学校专职部门的职能,与学科的教学关系不大,其实这个观点是错误的。在新课程标准理念中,对学生进行德育教育已是一个非常重要的教育。在传授给学生知识的同时,更要渗透对学生的品德思想进行教育。信息技术是一门操作性强,学生乐于学习的科目,随着互联网的发展,Internet 上有大量有助于青少年成长的有益信息,也泛滥着不科学、不健康的信息,给学生带来消极的影响。信息技术教师在课堂中有意识地对学生进行渗透思想品德的教育,是十分必要的和行之有效的,本文就学科教学中如何在课堂上结合知识对学生进行德育渗透教育做了一些探索。