优化作业布置, 提高小学语文教学质量

“双减”政策和新课标的出台,对小学语文教师布置作业提出了更高、更科学化的要求:作业的形式不能再只局限于以往单一的书面文字作业上,而是要追求实践性和灵活性。基于此,本文开展相关的分析探究,旨在找到小学语文作业布置的要点所在,帮助教师提升语文教学的有效性。为优化语文作业效果,提高语文课程教学质量,教师需要根据课程教学的不同阶段分别设置课前引导性预习作业、课堂针对性训练作业、课后实践性拓展作业,从而为达到提升小学语文课程教学质量这一目标提供保障。

响应面法优化柠檬酸胁迫藜麦富集γ-氨基丁酸的培养条件及体外降血压活性研究

为优化柠檬酸胁迫藜麦富集γ-氨基丁酸(γ-aminobutyric acid,GABA)的最优培养条件,采用超声波提取,高效液相色谱法检测,在单因素试验的基础上,利用响应面法优化柠檬酸溶液浓度、培养温度以及培养时间对发芽藜麦中GABA含量的影响。结果表明:发芽藜麦在柠檬酸胁迫下富集GABA的最佳培养条件为柠檬酸溶液浓度2.00 mmol/L、培养温度25℃、培养时间48 h,在此培养条件下发芽藜麦中GABA含量为1.538 mg/g,是藜麦种子中GABA含量的3.8倍。体外降血压实验结果表明:柠檬酸胁迫藜麦发芽后血管紧张素转换酶抑制率为63%,分别是用去离子水发芽的藜麦和藜麦种子的1.3倍和1.9倍,即柠檬酸胁迫藜麦发芽后可以提高其降血压活性。研究结果为藜麦的进一步研究提供了一定的理论依据。