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探讨风景色彩写生教学
1
作者
冶晓芬
《商情》
2014年第44期224-224,共1页
风景写生是中职类美术专业的必修课。风景色彩写生是色彩理论学习的深入,在写生过程中面对大自然丰富的色彩,尤其是户外充满生活气息的景致,不同的时间,天气条件下又赋予了它们不一样的色彩感情,这种情感感染着学生拿起画笔去表现...
风景写生是中职类美术专业的必修课。风景色彩写生是色彩理论学习的深入,在写生过程中面对大自然丰富的色彩,尤其是户外充满生活气息的景致,不同的时间,天气条件下又赋予了它们不一样的色彩感情,这种情感感染着学生拿起画笔去表现,学生通过看丰富了头脑中的视觉色彩,更何况学生身在其中这就更能激发其审美情感,从而用画笔表现出富有激情的画面,这样风景色彩写生不仅是色彩造型能力训练的方式,也是提高学生绘画审美素养和艺术素养的重要途径和手段了。
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关键词
色彩写生教学
风景写生
审美情感
美术专业
理论学习
生活气息
天气条件
能力训练
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职称材料
如何使素描综合能力的有效提高
2
作者
冶晓芬
《商情》
2014年第26期235-235,共1页
素描是一切美术造型的基矗在素描训练中,只有掌握正确的方法,进行严格系统的训练才能达到逐步提高的目的。学生素描训练虽然受时间、场所等众多因素的限制,但如果安排合理,即把课堂教学、课外写生、速写和临摹有机地结合起来,同样...
素描是一切美术造型的基矗在素描训练中,只有掌握正确的方法,进行严格系统的训练才能达到逐步提高的目的。学生素描训练虽然受时间、场所等众多因素的限制,但如果安排合理,即把课堂教学、课外写生、速写和临摹有机地结合起来,同样能达到综合训练的目的。
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关键词
素描训练
综合能力
美术造型
课堂教学
综合训练
学生
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职称材料
美术教学和多媒体技术的结合
3
作者
冶晓芬
《商情》
2009年第25期46-46,共1页
在科学技术发展的今天,集声、光、电等为—体的多媒体技术,以其高效、快捷、全面传授知识,保存、收集资料相互交流等优势,极大促进了整个教学的改革和发展。其中以形象直观的美术教学最为受益。计算机辅助教学,因其能激发学生的学...
在科学技术发展的今天,集声、光、电等为—体的多媒体技术,以其高效、快捷、全面传授知识,保存、收集资料相互交流等优势,极大促进了整个教学的改革和发展。其中以形象直观的美术教学最为受益。计算机辅助教学,因其能激发学生的学习兴趣、促使学生主动学习、提高课堂教学效率等诸多优点,而成为现代课堂教学中最常用的教学手段之一,广泛应用在中小学各学科的教学中,美术教学也不例外。
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关键词
美术教学
计算机辅助教学
优越性
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职称材料
题名
探讨风景色彩写生教学
1
作者
冶晓芬
机构
青海省民和县职业技术学校
出处
《商情》
2014年第44期224-224,共1页
文摘
风景写生是中职类美术专业的必修课。风景色彩写生是色彩理论学习的深入,在写生过程中面对大自然丰富的色彩,尤其是户外充满生活气息的景致,不同的时间,天气条件下又赋予了它们不一样的色彩感情,这种情感感染着学生拿起画笔去表现,学生通过看丰富了头脑中的视觉色彩,更何况学生身在其中这就更能激发其审美情感,从而用画笔表现出富有激情的画面,这样风景色彩写生不仅是色彩造型能力训练的方式,也是提高学生绘画审美素养和艺术素养的重要途径和手段了。
关键词
色彩写生教学
风景写生
审美情感
美术专业
理论学习
生活气息
天气条件
能力训练
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
如何使素描综合能力的有效提高
2
作者
冶晓芬
机构
青海省民和县职业技术学校
出处
《商情》
2014年第26期235-235,共1页
文摘
素描是一切美术造型的基矗在素描训练中,只有掌握正确的方法,进行严格系统的训练才能达到逐步提高的目的。学生素描训练虽然受时间、场所等众多因素的限制,但如果安排合理,即把课堂教学、课外写生、速写和临摹有机地结合起来,同样能达到综合训练的目的。
关键词
素描训练
综合能力
美术造型
课堂教学
综合训练
学生
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
美术教学和多媒体技术的结合
3
作者
冶晓芬
机构
青海省民和县职业技术学校
出处
《商情》
2009年第25期46-46,共1页
文摘
在科学技术发展的今天,集声、光、电等为—体的多媒体技术,以其高效、快捷、全面传授知识,保存、收集资料相互交流等优势,极大促进了整个教学的改革和发展。其中以形象直观的美术教学最为受益。计算机辅助教学,因其能激发学生的学习兴趣、促使学生主动学习、提高课堂教学效率等诸多优点,而成为现代课堂教学中最常用的教学手段之一,广泛应用在中小学各学科的教学中,美术教学也不例外。
关键词
美术教学
计算机辅助教学
优越性
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
TP37 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
探讨风景色彩写生教学
冶晓芬
《商情》
2014
0
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职称材料
2
如何使素描综合能力的有效提高
冶晓芬
《商情》
2014
0
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职称材料
3
美术教学和多媒体技术的结合
冶晓芬
《商情》
2009
0
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职称材料
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引证文献
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