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基于语境崩溃角度的青年群体社恐式阅读成因探析——以微信读书为例
1
作者
冷国香
《艺术科技》
2024年第11期246-249,共4页
目的:技术的迭代更新使人们的生活发生了翻天覆地的变化,数字化已成为人们生活的常态,线上社交化阅读就是典型。微信读书作为一款社交化阅读软件,将阅读与社交属性相结合。近两年,本是基于现实关系链拓展至阅读领域的微信读书频频推出...
目的:技术的迭代更新使人们的生活发生了翻天覆地的变化,数字化已成为人们生活的常态,线上社交化阅读就是典型。微信读书作为一款社交化阅读软件,将阅读与社交属性相结合。近两年,本是基于现实关系链拓展至阅读领域的微信读书频频推出与促进强关系社交相反的功能,青年社恐式阅读进入公众视野。文章致力于分析当代青年社恐式阅读的成因,以推进全民阅读。方法:文章采用深度访谈法,与不同性别、年龄、职业的青年读者深入交谈,了解其行为动机。结合语境崩溃理论,探讨青年群体选择逃离社交化阅读背后的深层缘由。结果:研究发现,在社交化阅读中,用户减少社交,主要是受自我定位与自我表演矛盾的崩溃、现实语境与阅读语境无限融合的崩溃、陌生语境与熟人语境难两全的崩溃、读者语境与作者语境冲突的崩溃这四方面因素影响。结论:愈加发达的媒介在提供万物互联机会的同时,将用户卷入无时无刻不在社交的漩涡中。在青年群体逃避社交趋势明显的当下,探究社交化阅读用户的社交心理动机,有助于进一步探析社交与阅读共生的可能性,帮助用户更好地阅读。
展开更多
关键词
社交化阅读
社恐式阅读
语境崩溃
微信读书
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职称材料
“单动点”常见问题及解答策略分析
2
作者
冷国香
《中学教学参考》
2024年第11期37-39,共3页
动点问题是初中数学一类十分重要的问题,在中考中经常出现。动点问题不仅需要学生具备较强的计算能力,还需要学生有着较强的动态思维、逻辑推理能力,这使得动点问题成为一类难题。文章结合实际问题,对常见的几类“单动点”问题及其解答...
动点问题是初中数学一类十分重要的问题,在中考中经常出现。动点问题不仅需要学生具备较强的计算能力,还需要学生有着较强的动态思维、逻辑推理能力,这使得动点问题成为一类难题。文章结合实际问题,对常见的几类“单动点”问题及其解答策略进行总结分析,以期提高学生的解题能力。
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关键词
单动点
常见问题
解答策略
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职称材料
借助网络平台开展初中数学有效教学
被引量:
3
3
作者
冷国香
《中国信息技术教育》
2014年第12期79-80,共2页
网络平台不仅能够激发学生的学习兴趣,也能拓展学生学习的途径和知识面。本文主要探讨了利用网络平台开展数学教学的意义和原则,最后提出了借助网络平台开展数学教学的具体举措。
关键词
网络平台
有效教学
数学
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职称材料
题名
基于语境崩溃角度的青年群体社恐式阅读成因探析——以微信读书为例
1
作者
冷国香
机构
上海理工大学出版学院
出处
《艺术科技》
2024年第11期246-249,共4页
文摘
目的:技术的迭代更新使人们的生活发生了翻天覆地的变化,数字化已成为人们生活的常态,线上社交化阅读就是典型。微信读书作为一款社交化阅读软件,将阅读与社交属性相结合。近两年,本是基于现实关系链拓展至阅读领域的微信读书频频推出与促进强关系社交相反的功能,青年社恐式阅读进入公众视野。文章致力于分析当代青年社恐式阅读的成因,以推进全民阅读。方法:文章采用深度访谈法,与不同性别、年龄、职业的青年读者深入交谈,了解其行为动机。结合语境崩溃理论,探讨青年群体选择逃离社交化阅读背后的深层缘由。结果:研究发现,在社交化阅读中,用户减少社交,主要是受自我定位与自我表演矛盾的崩溃、现实语境与阅读语境无限融合的崩溃、陌生语境与熟人语境难两全的崩溃、读者语境与作者语境冲突的崩溃这四方面因素影响。结论:愈加发达的媒介在提供万物互联机会的同时,将用户卷入无时无刻不在社交的漩涡中。在青年群体逃避社交趋势明显的当下,探究社交化阅读用户的社交心理动机,有助于进一步探析社交与阅读共生的可能性,帮助用户更好地阅读。
关键词
社交化阅读
社恐式阅读
语境崩溃
微信读书
分类号
G206 [文化科学—传播学]
G230.7 [文化科学]
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职称材料
题名
“单动点”常见问题及解答策略分析
2
作者
冷国香
机构
山东省青岛市平度凤台中学
出处
《中学教学参考》
2024年第11期37-39,共3页
文摘
动点问题是初中数学一类十分重要的问题,在中考中经常出现。动点问题不仅需要学生具备较强的计算能力,还需要学生有着较强的动态思维、逻辑推理能力,这使得动点问题成为一类难题。文章结合实际问题,对常见的几类“单动点”问题及其解答策略进行总结分析,以期提高学生的解题能力。
关键词
单动点
常见问题
解答策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
借助网络平台开展初中数学有效教学
被引量:
3
3
作者
冷国香
机构
山东省平度朝阳中学
出处
《中国信息技术教育》
2014年第12期79-80,共2页
文摘
网络平台不仅能够激发学生的学习兴趣,也能拓展学生学习的途径和知识面。本文主要探讨了利用网络平台开展数学教学的意义和原则,最后提出了借助网络平台开展数学教学的具体举措。
关键词
网络平台
有效教学
数学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于语境崩溃角度的青年群体社恐式阅读成因探析——以微信读书为例
冷国香
《艺术科技》
2024
0
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职称材料
2
“单动点”常见问题及解答策略分析
冷国香
《中学教学参考》
2024
0
下载PDF
职称材料
3
借助网络平台开展初中数学有效教学
冷国香
《中国信息技术教育》
2014
3
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职称材料
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