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普通班学生素质教育基本内涵初探
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作者 冷宣强 《湖北广播电视大学学报》 2003年第1期28-29,共2页
从注重培养学生能力结构、创新意识;以新的教育思想和理念实现人才培养的目标;以产、学、研结合为主要途径;深化电大教学改革以及构建适应素质教育要求的课程体系和教学内容等方面,分析论证了电大普通高等教育应该重点解决的基本问题。... 从注重培养学生能力结构、创新意识;以新的教育思想和理念实现人才培养的目标;以产、学、研结合为主要途径;深化电大教学改革以及构建适应素质教育要求的课程体系和教学内容等方面,分析论证了电大普通高等教育应该重点解决的基本问题。同时,阐明了要提高学生素质教育的质量应该抛弃传统的不利于学生全面发展的教育模式,在适合新机制的框架内寻找有效的途径进行实施。 展开更多
关键词 普通班学生 素质教育 能力结构 教育思想 课程体系 电大教育 教育模式
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汉语教学以读为本
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作者 冷宣强 《湖北广播电视大学学报》 2009年第7期117-118,共2页
本文运用现代教学理念和教育心理学理论对汉语教学方法作了新的注解,认为诵读是汉语教学方法的主要方法,并将诵读教学作为汉语教学的整体策略,以解决汉语教学上存在耗时多、效率低等诸多问题。
关键词 教学方法 朗读 效率 教学改革
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以职业教育促经济发展 培养创新与实用意识
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作者 冷宣强 鲁江宏 《湖北广播电视大学学报》 2004年第5期43-44,共2页
职业教育对经济发展具有推动作用,本文试从西方发达国家职业教育促进经济发展的成功经验, 来分析职业教育与中国竞争力的关系,进而对我国职业教育的定位和发展方向做些探讨。
关键词 职业教育 经济发展 创新意识 实用意识
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鲁迅与西方现代主义
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作者 冷宣强 《湖北广播电视大学学报》 2010年第3期80-81,共2页
鲁迅与西方现代主义的关系错综复杂,理清这种关系对研究鲁迅的文学及思想大有益处。从哲学思想上说,鲁迅受到尼采、施谛纳等人的影响。从文学实践上说,他与象征主义、表现主义、弗洛伊德主义、存在主义有着密切的联系。鲁迅对现代西方... 鲁迅与西方现代主义的关系错综复杂,理清这种关系对研究鲁迅的文学及思想大有益处。从哲学思想上说,鲁迅受到尼采、施谛纳等人的影响。从文学实践上说,他与象征主义、表现主义、弗洛伊德主义、存在主义有着密切的联系。鲁迅对现代西方现代哲学的吸收的历史基点是"民族自新"和"建立人国"。 展开更多
关键词 鲁迅 现代主义 复杂性
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书法
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作者 冷宣强 《湖北广播电视大学学报》 2006年第4期F0003-F0003,共1页
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