中国共产党执政运行中的党政关系

党政关系是当代中国政治的主导和核心关系,也是最复杂和最难解决的政治关系。中国共产党在执政60多年的历史性变革中经受了考验,不断坚持和改善党的领导,实现着从"革命党"

试论高校思想政治教育心理咨询载体

随着高校思想政治教育的发展,心理咨询已经成为思想政治教育的一个重要载体。本文试从心理咨询载体的内涵与特征出发,论析其功能与有效性,并提出了心理咨询载体构建的思路。

试论孙中山政党伦理思想

在长期的政党实践活动中,孙中山积累了丰富的经验,形成了比较系统的政党伦理思想。他论证了政党伦理在我国民主革命中的必要性和重要性,阐述了政党伦理思想的两个主要内容,这些思想对我们今天的政党建设仍具有现实意义。

和谐文化视域中高校德育的价值

以人的主体性、和谐性为出发点考察和谐文化视域中高校德育的价值,认为高校德育的价值基础是以人为本、其价值核心是和谐、其价值目标是实现高校德育的和谐。

从执政能力建设看中国共产党执政现代化

从中国共产党执政能力建设与执政现代化的关系出发,要实现执政现代化,中国共产党必须加强处理党群关系的能力建设、处理党政关系的能力建设、处理党内关系的能力建设以及处理党际关系的能力建设。探索执政能力建设,实现执政现代化,必须坚持实践性、整体性、动态性和综合性。

中国共产党实现党群关系和谐的路径选择

党群关系是和谐社会的基石,执政为民是中国共产党实现党群关系和谐的核心。构建和谐党群关系的基本思路是以利益为导向,促进发展,协调利益,不与民争利,其基本要求是坚持理性和感性的结合,以"情"为纽带促进党群关系和谐,以"制度"为纽带规范党群关系。

毛泽东伦理思想探要

毛泽东伦理思想的主要内涵是:以共产主义思想为指导的道德教育,以集体主义为出发点的道德原则,以为人民服务为核心的道德行为,以“五爱”为基本内容的道德规范,以革命功利主义为标准的道德评价,以做“五种人”为目标的道德修养。

毛泽东的农民运动观对新农村农民政治参与的启示

在风起云涌的大革命浪潮中,毛泽东经过不辞辛劳的实地考察和对中国国情的深刻分析,认定中国革命只有紧密依靠无产阶级最广大和最忠实的同盟军——农民,结成工农联盟,并且在广大农村全面发动农民阶级参与大规模的政治革命斗争,才能最终赢得大革命的成功。这个时期,毛泽东针对党内存在的＂左＂右倾机会主义，写就了《中国社会各阶级的分析》一文，文章主要解决了中国革命的同盟军问题；而后毛泽东为了答复当时党内外对于农民革命斗争的责难，又写了《湖南农民运动考察报告》一文。

大革命时期毛泽东的农民运动观及其启示——基于政治参与的视角

在大革命时期,毛泽东所写的《中国社会各阶级的分析》和《湖南农民运动考察报告》,集中体现了毛泽东的农民运动观。分析农民参与政治革命的要素,对如何搞好新时期农村的制度化政治参与仍有多方面的启示。

论毛泽东的生产力思想

毛泽东作为中国共产党解放和发展生产力的代表人物,其思想中有一个极为丰富的内容就是生产力思想,本文论述了毛泽东关于生产力发展战略思想、关于生产力发展动力思想、关于生产力标准思想。

混合式教学中线下课堂的思考--以思想政治理论课为例

混合式教学是提高教学水平和教学质量的一个重要途径。从教学理念、课堂达成目标、教师的功能等几个方面剖析线下课堂与传统课堂的区别。通过名师辅导讲座、学生个体或分组报告、学生自由讨论,以及教师组织、学生讨论等形式实施思想政治理论课线下课堂教学。开展线下课堂教学需要很多技巧,从避免冷场的角度分享线下教学技巧。只有教师关注、思考和回应这些问题,才能真正实现混合式教学的线下教学课堂的质量。

论大学生思想政治教育中的道德自觉培育

大学生思想政治教育的重要内容之一就是道德观,道德观中道德自觉是影响思想政治教育是否有效的一个重要因素。实现大学生道德提升的根本动力是道德自觉的提升。为此,需要充分利用各种条件,引导大学生明确道德的真正内涵,形成一定的道德认知体系,激发大学生的道德善良,使其成为道德自觉的主体。

试论就业导向背景下高校思政课的教学改革

在大学生就业形势越来越严峻的形势下,高校思政课应将就业作为一个重要的导向,纳入教学目标和实践教学过程。但是,目前我国高校思政课的教学模式仍比较传统,缺乏对就业市场的前瞻性。高校思政课应该因材施教,不同专业的学生、不同去向的学生开发不同的教学模式。加强思政教育与就业导向的融合度,对学生的就业能力进行多元化的测试与指导,促进就业实践课的开展,为高校思政课程的改革提供依据。