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高考模拟试题(二)
1
作者
冷文蛟
《教学考试》
2019年第6期76-80,共5页
关键词
白化病
染色体
有氧呼吸
大肠杆菌
细胞呼吸
红绿色盲
酵母菌细胞
原文传递
高考模拟试题
2
作者
冷文蛟
《教学考试》
2018年第42期77-80,共4页
(本试卷共90分,测试时间40分钟)一、选择题(本大题共6小题,每小题6分,共36分。在每小题给出的四个选项中,只有一个符合题目要求)1.下列与细胞相关叙述正确的是()A.非细胞结构的病毒可以在血浆中繁殖后代B.细胞是所有生物体结构和功能的...
(本试卷共90分,测试时间40分钟)一、选择题(本大题共6小题,每小题6分,共36分。在每小题给出的四个选项中,只有一个符合题目要求)1.下列与细胞相关叙述正确的是()A.非细胞结构的病毒可以在血浆中繁殖后代B.细胞是所有生物体结构和功能的基本单位C.组成细胞的化合物均可从非生物界中找到D.细胞骨架与物质运输、能量转换等生命活动有关2.d ATP是三磷酸脱氧腺苷的英文名称缩写.
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关键词
生态缸
叶肉细胞
RNA
玉米幼苗
自由组合定律
原文传递
例谈“先行组织者”设计的“针对性”和“机动性”——对《高中生物教学中“类比图”的价值及创设案例》一文的思考
3
作者
冷文蛟
张四龙
《中学生物教学》
2018年第7期22-23,共2页
以《高中生物教学中“类比图”的价值及创设案例》一文中创设的类比图为依托,结合教学实例,分析了先行组织者设计原则的“针对性”和“机动性”。在设计先行组织者时,还应注意了解学生背景知识、精准分析教材,把强化知识结构作为先...
以《高中生物教学中“类比图”的价值及创设案例》一文中创设的类比图为依托,结合教学实例,分析了先行组织者设计原则的“针对性”和“机动性”。在设计先行组织者时,还应注意了解学生背景知识、精准分析教材,把强化知识结构作为先行组织者创设与运用的落脚点。
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关键词
先行组织者
针对性
机动性
下载PDF
职称材料
在建模过程中发展学生的科学思维——以建构“生态系统能量流动”概念模型为例
4
作者
张荣佳
冷文蛟
李雪梅
《中学生物教学》
2020年第2期8-10,共3页
在生态系统能量流动部分内容教学过程中,通过运用问题驱动的方式,让学生将思考问题的答案以概念模型的形式一一呈现,使学生从简到繁,层层拨开能量流动的面纱,深度理解能量流动的过程,发展学生的科学思维。
关键词
概念模型
能量流动
科学思维
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职称材料
题名
高考模拟试题(二)
1
作者
冷文蛟
机构
安徽省颍上县颍上第一中学
出处
《教学考试》
2019年第6期76-80,共5页
关键词
白化病
染色体
有氧呼吸
大肠杆菌
细胞呼吸
红绿色盲
酵母菌细胞
分类号
G634.91 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
高考模拟试题
2
作者
冷文蛟
机构
安徽省颍上县第一中学
出处
《教学考试》
2018年第42期77-80,共4页
文摘
(本试卷共90分,测试时间40分钟)一、选择题(本大题共6小题,每小题6分,共36分。在每小题给出的四个选项中,只有一个符合题目要求)1.下列与细胞相关叙述正确的是()A.非细胞结构的病毒可以在血浆中繁殖后代B.细胞是所有生物体结构和功能的基本单位C.组成细胞的化合物均可从非生物界中找到D.细胞骨架与物质运输、能量转换等生命活动有关2.d ATP是三磷酸脱氧腺苷的英文名称缩写.
关键词
生态缸
叶肉细胞
RNA
玉米幼苗
自由组合定律
分类号
G634.91 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
例谈“先行组织者”设计的“针对性”和“机动性”——对《高中生物教学中“类比图”的价值及创设案例》一文的思考
3
作者
冷文蛟
张四龙
机构
安徽省颍上第一中学
出处
《中学生物教学》
2018年第7期22-23,共2页
文摘
以《高中生物教学中“类比图”的价值及创设案例》一文中创设的类比图为依托,结合教学实例,分析了先行组织者设计原则的“针对性”和“机动性”。在设计先行组织者时,还应注意了解学生背景知识、精准分析教材,把强化知识结构作为先行组织者创设与运用的落脚点。
关键词
先行组织者
针对性
机动性
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
在建模过程中发展学生的科学思维——以建构“生态系统能量流动”概念模型为例
4
作者
张荣佳
冷文蛟
李雪梅
机构
辽宁省葫芦岛市第二高级中学
安徽省阜阳市颍上县第一中学
沈阳师范大学生命科学学院
出处
《中学生物教学》
2020年第2期8-10,共3页
文摘
在生态系统能量流动部分内容教学过程中,通过运用问题驱动的方式,让学生将思考问题的答案以概念模型的形式一一呈现,使学生从简到繁,层层拨开能量流动的面纱,深度理解能量流动的过程,发展学生的科学思维。
关键词
概念模型
能量流动
科学思维
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高考模拟试题(二)
冷文蛟
《教学考试》
2019
0
原文传递
2
高考模拟试题
冷文蛟
《教学考试》
2018
0
原文传递
3
例谈“先行组织者”设计的“针对性”和“机动性”——对《高中生物教学中“类比图”的价值及创设案例》一文的思考
冷文蛟
张四龙
《中学生物教学》
2018
0
下载PDF
职称材料
4
在建模过程中发展学生的科学思维——以建构“生态系统能量流动”概念模型为例
张荣佳
冷文蛟
李雪梅
《中学生物教学》
2020
0
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职称材料
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