双元制职业教育模式在德国的发展

德国双元制是目前世界上比较成功的职教办学模式之一,是经历了长期的发展过程之后才形成的一种职业教育体系。这种模式之所以能够在德国职业教育中取得重要地位,主要在于有一整套运行机制来保障,通过严格的法律规定未参加职业培训不允许就业;用制度保障双元制教育在两个学习场所教学内容上的协调一致;在整个的培训过程中企业占主导地位,学徒与企业双方签订培训合同,企业负责由招生到学习、培训、考核的全部过程;实行教考分离制度,学生必须通过学校组织的理论考试和行业协会组织的技能考试后,才能获得学校颁发的毕业证书和行业协会颁发的技能证书。

德国职业教育行动导向教学法探讨

德国是世界上最为重视职业教育的国家,行动导向教学法是德国职业教育的主要教学方式。行动导向教学可以采用多种方式组织教学活动,本文详细介绍了项目教学法、引导文教学法、角色扮演法等教学方法的具体组织及实施步骤。

BPO服务外包行业技能型人才的培养模式探索

全球BPO服务外包行业是一个快速发展起来的新兴领域,带来了巨大的人才需求市场。如何应对劳动市场变化,根据岗位需求,正确定位培养目标,探索以专业对接产业、课程对接岗位为切入点的校企合作、工学结合的人才培养模式,构建基于工作过程以职业能力为核心的课程体系,建立多元化的学生评价机制是教学改革创新的重要内容。

中职学校引入ISO9000质量管理体系探析

本文通过对中职学校引入ISO9000质量管理体系的可行性进行分析,阐述在学校建立和实施ISO9000质量管理体系的步骤、条件保障,对在中职学校建立ISO9000质量管理体系,促进学校提升教学质量、管理水平进行探析。

单晶变角EPR谱的解释——Ⅱ.掺Cr^(3+)乙酰丙酮铝单晶的EPR

对掺Cr^(3+)乙酰丙酮铝单晶的(001),(100)和(110)晶面进行晶面旋转EPR扫描,得到共振磁场随旋转角度变化的实验图形,根据本征插方法编写的程序,对实验谱图进行投合,得到下述顺磁参数,D=0.5870±O.005cm^(-1),E=-0.00490±0.0001cm^(-1),g^2=g_y=1.965土0.001,g_r=1.984±0.001.

白城地区盐碱地土壤化学分析

白城地区是吉林省主要的盐碱地区,占吉林省盐碱地总面积的65%以上.本文通过对白城地区30个盐碱地的样点土壤进行化学分析,得出了白城地区盐碱地的盐碱土壤的营养元素含量对比数据,为白城地区盐碱地的改良及耐盐碱作物的培育和筛选提供有效的参考.

浅谈药事服务管理

根据《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》的政策精神，我国新“医改”方案提及的“药事服务”是指：向患者提供合理、安全用药方案以及相应的药品供应保障服务。

完善病案质控,提高护理管理质量

护理病案质量包括规范格式的外在质量和反映护理质量的内涵质量。分析护理病案中存在的问题及原因,提出不断完善病案质控的相关措施,以规范护理行为和提高护理管理质量。

医护人员对严重烧伤患者营养支持注意的几个问题

在所有的创伤发生过程中首先表现为应激反应。由于创伤可导致机体神经-内分泌活性增强而使机体处于高代谢状态,同时,创伤可使机体动员储备的营养物质以提供对能量的额外需求,这易导致机体营养代谢障碍。一般而言,烧伤越严重,发生营养障碍的可能性越大,营养不良的程度越重,

混合价聚十五钒酸盐[V_(15)O_(36)Cl](NH_4)_3Na_7·30H_2O的合成与晶体结构

以XRD法确定制得的标题晶体属空间群D_(3A)~3,a=13.111,c=11.130。结构由帕特逊-极小函数法结合差值法解出,经精修得一致性因子R_w=0.0344。晶胞中坐落在6m2特殊位置上的是包合1个Cl^-的聚十五钒酸根[V_(15)O_(36)Cl]^(10-),配合键价法确认这是四价钒占主导地位的一类特种混合价同多酸根。

氯化二(羟胺根)·(羟胺—O)·水合氧钒(Ⅴ)[VO·(NH_2O)_2·(NH_3O)·H_2O]Cl的晶体结构

调节硫酸氧钒与盐酸羟胺溶液至pH～4制得的题目晶体属空间群P2_1/n,晶胞参数a=8.201,b=8.597,c=9.947A,β=93.00°,Z=4.结构解出精修后R因子为0.069.结果表明,不对称单位中二个羟胺根以侧接态与VO^(3+)配位,另一羟胺取端接态以O占据V的第五赤道配位位置,配位水处于氧钒基强键反位,Cl^-则在配阳离子界外以平衡电荷,晶体对的化学式确证为[(VO^(3+))(NH_2O~_)_2(NH_3O)(H_2O)][Cl^-]

基于真实情境的学生活动设计——以“废水中的离子区分”教学为例

以“废水中的离子区分”为例,带领学生基于真实情境下进行问题研究。以一个实际问题作为牵引,引导学生理解初中化学中有难度的离子之间的区分,让学生亲身体验知识形成的过程,并且让学生真正参与到结论获得的过程中。

共有中应有部分及其处分问题研究

共有中应有部分的问题历来就是物权法中一个争议颇多的问题,随着我国《物权法》的制定与施行,我们更有了一个探讨的平台。笔者认为应有部分的存在与否不应是共同共有与按份共有的主要区别,共同共有中同样具有应有部分,按份共有的应有部分基本上可以自由处分,共同共有的应有部分的处分则受到了很大的限制。

开放教育开展课程思政建设的探索与思路——以《电子支付与安全》课程为例

课程思政是我国高等教育改革的重要方向之一,开展课程思政建设是开放教育教学中的一项重要任务,是实施“立德树人”、培养全面发展、具有社会责任感和创新能力的综合型人才的根本途径。本文阐述了在开放教育开展课程思政建设的必要性,指出开放教育课程思政建设目前存在的问题,并以《电子支付与安全》课程思政建设探索为例,提出开放教育开展课程思政建设的思路。将思政教学贯穿教学全过程,必须要做好课程思政顶层设计,开放教育有着自身的特点,在思政建设中一定要根据开放教育和学生的特点,依据课程内容制定思政培养目标,以提高教师思政教学能力为抓手,深度挖掘思政元素,并建立起有效的思政教学效果评价机制。

2007年门诊不合格处方分析

目的提高处方质量，促进合理用药。方法随机抽取我院2007年门诊每月各科室处方数张，以卫生部、国家中医药管理局《处方管理办法（试行）》为标准，结合药品说明书和公开出版的相关资料进行统计分析。结果共抽取处方16710张，其中不合格处方249张，不合格率为1．49％。不合格处方主要表现为书写不规范，用药不合理等。结论处方书写及合理用药仍需提高。

浅析会计准则的制度性

新制度经济学以交易成本为基点研究产权的界定、分配与资源配置效率的关系。本文用产权理论的观点,从会计准则质量要求、会计准则制定权的分析以及会计准则的变迁等方面重新解读会计准则,希望从这种认识中获得关于会计准则本质的新的启示。

大体积进样-气相色谱-质谱法测定白芍中15种农药残留

目的:建立同时测定白芍中有机氯、有机磷和拟除虫菊酯类等15种农药残留的大体积进样-气相色谱-质谱联用(LVI-GC-MS)分析方法。方法:采用大体积进样-气相色谱-质谱法,色谱柱为DB-5MS毛细管柱(30 m×250μm,0.25μm),程序升温:初始温度40℃保持1 min,然后以20℃/min升至210℃保持2 min,以5℃/min升至280℃保持22 min。进样量15μl,流速1.0 ml/min。结果:各农药在一定质量浓度范围内线性关系良好,相关系数r=0.9937～0.9995。在10μg/kg和100μg/kg两个质量浓度水平下,各农药的回收率为60.4%～106.8%(除二甲戊乐灵和4,4'-DDE为53.1%、45.2%外),相对标准偏差(RSD)为3.6%～18.6%,检测限(S/N=3)为0.16～3.59μg/kg。样品中检测到4,4'-DDE,其含量远低于药典规定的残留限量。结论:本研究建立的LVI-GC-MS方法操作简单、准确、灵敏度高、成本低,可以实现白芍药材中多农药残留的快速检测。

护士职业压力应对及影响因素分析

目的:分析我国护士在工作中面临的职业压力影响因素和应对方式。方法:选取我院450名护士,所有护士均从不同的科室进行挑选。对这些护士进行口头调查、电话访问等多种形式的调查,研究护士面临的职业压力来源以及护士会采取的应对措施。结果:我国护士的职业压力主要来源于:工作任务繁重、自我发展的需要以及护患矛盾等。护士采取的应对措施主要分为积极应对和消极应对两种。结论:护理人员在工作中经常面临各种压力,医院应该要加强对护理人员身心健康的重视,通过采取减少护理人员的工作量、做好护理人员的心理咨询和心理培训等工作、设立减压场所和减压设备等有效的措施引导护理人员积极应对职业压力。

观察舒适护理对老年腰椎压缩性骨折术后患者疼痛的影响

目的分析老年腰椎压缩性骨折术后给予舒适护理对患者的临床效果。方法选取我院2016年9月至2017年9月所收治的腰椎压缩性骨折患者80例,根据患者入院时间分为研究组和参照组,每组各40例,参照组患者给予常规护理干预,研究组患者给予舒适护理干预,对比2组患者护理前后临床各项指标变化情况。结果研究组患者与参照组患者护理前组间对比无显著性差异(P>0.05),研究组患者护理后与参照组患者护理后,组间对比差异性显著(P<0.05)。结论对老年腰椎压缩性骨折术后患者实施舒适护理,对患者生活质量具有显著改善,有效减少患者术后疼痛。