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创建生本课堂,提高初中生学习历史的积极性
1
作者
冷柏建
《快乐阅读》
2015年第2期68-68,共1页
历史教学对于传承民族文化、增长学生见闻、拓宽学生视野、提升学生个人素质等多个方面都有着积极的意义。随着现代教育改革的逐步深入,初中历史教学也在进行着积极的改革与完善。将生本理念应用在初中历史教学中已经得到了广大初中历...
历史教学对于传承民族文化、增长学生见闻、拓宽学生视野、提升学生个人素质等多个方面都有着积极的意义。随着现代教育改革的逐步深入,初中历史教学也在进行着积极的改革与完善。将生本理念应用在初中历史教学中已经得到了广大初中历史教师的一致认可。鉴于此,本文主要就建立生本课堂,提高初中生学习历史的积极性进行研究,希望通过笔者的努力找出优化初中历史生本课堂的有效途径,激发学生学习的积极性,促进初中历史教学的不断发展。
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关键词
生本课堂
初中历史
积极性
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职称材料
题名
创建生本课堂,提高初中生学习历史的积极性
1
作者
冷柏建
机构
扬中市外国语中学
出处
《快乐阅读》
2015年第2期68-68,共1页
文摘
历史教学对于传承民族文化、增长学生见闻、拓宽学生视野、提升学生个人素质等多个方面都有着积极的意义。随着现代教育改革的逐步深入,初中历史教学也在进行着积极的改革与完善。将生本理念应用在初中历史教学中已经得到了广大初中历史教师的一致认可。鉴于此,本文主要就建立生本课堂,提高初中生学习历史的积极性进行研究,希望通过笔者的努力找出优化初中历史生本课堂的有效途径,激发学生学习的积极性,促进初中历史教学的不断发展。
关键词
生本课堂
初中历史
积极性
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
创建生本课堂,提高初中生学习历史的积极性
冷柏建
《快乐阅读》
2015
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