美、英、澳促进家长参与早期教育的国际经验与启示

促进家长参与早期教育已成为多国提升学前教育质量的重要举措。美国、英国、澳大利亚开展的多项高质量项目有效提升了家长参与的频率与质量。美国的“家长即教师项目”通过家长教师实行以实证为基础的家访服务模式；英国的“家庭开端计划”鼓励家长相互帮助，以家访形式为家长提供帮助，并建立监测评估系统；澳大利亚的“亲子家庭互动计划”重视亲子互动，通过角色扮演、提供材料等方式指导家长。这启示我国，促进家长参与早期教育可从情感、知识、途径三个方面入手。此外，为保障家长参与的有效性和科学性，还需要政府与科学研究提供支持和指导。