产教融合背景下技工院校工匠精神的培养方案研究

技工院校主要是以培养技能人才为主的职业学校,旨在培养大国工匠、能工巧匠。因此在技工院校中,教师教学的目标不仅在于传递理论知识,更需要提升学生的实践能力和工匠精神。2021年的国务院政府工作报告中指出要弘扬工匠精神,强调以精工细作提升中国制造品牌,同时要求增强职业教育适应性,深化产教融合、校企合作,以此来建设知识型、技能型、创新型劳动者大军。本文就工匠精神的内涵以及工匠人才的特征进行阐述,分析产教融合背景下技工院校工匠精神的培养方案。

产教融合背景下衡阳市制造业转型升级技能型人才需求的研究

在我国高职教育快速发展背景下,产教融合的教学理念能够促使产业和职业教育紧密结合,确保高等职业院校与企业对人才共同培养。不仅能够全面提升人才的专业素质和技能,同时也可以为人才就业提供保障。在中国制造2025的发展背景下,衡阳市作为制造业的重要基地,需要积极促进制造业转型升级,离不开高端技能型人才的支持。为此在新时期衡阳必须要注重产教融合背景下对制造业技能型人才的培养力度。本文通过对高职院校产教融合背景下人才培养质量提升作为重点研究,分析衡阳制造业转型升级的具体路径,并提出相应的人才培养策略,确保人才培养整体水平全面提升。