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遵循班级工作规律 让班级管理卓见成效
1
作者
冷玉强
《贵州教育》
2014年第13期17-18,共2页
班主任是班集体的组织者和指导者,负责全面关心、敦商和管理学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康的公民。班上任工作在学校、家庭和社会教育之间的作用是非常重要的。但在学校教育管理和调研交流中我们发现,不...
班主任是班集体的组织者和指导者,负责全面关心、敦商和管理学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康的公民。班上任工作在学校、家庭和社会教育之间的作用是非常重要的。但在学校教育管理和调研交流中我们发现,不少教师倾注满腔热情,却得不到学生的理解。其实班主任工作中的学问很大,我们只有遵循其规律,才能事半功倍。
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关键词
班级管理
班主任工作
身心健康
社会教育
教育管理
学生
学校
教师
原文传递
题名
遵循班级工作规律 让班级管理卓见成效
1
作者
冷玉强
机构
道真自治县玉溪小学
出处
《贵州教育》
2014年第13期17-18,共2页
文摘
班主任是班集体的组织者和指导者,负责全面关心、敦商和管理学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康的公民。班上任工作在学校、家庭和社会教育之间的作用是非常重要的。但在学校教育管理和调研交流中我们发现,不少教师倾注满腔热情,却得不到学生的理解。其实班主任工作中的学问很大,我们只有遵循其规律,才能事半功倍。
关键词
班级管理
班主任工作
身心健康
社会教育
教育管理
学生
学校
教师
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
遵循班级工作规律 让班级管理卓见成效
冷玉强
《贵州教育》
2014
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