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基于素质教育的中学地理教学改革与方法创新
被引量:
12
1
作者
赵建军
冷立杰
《高师理科学刊》
2011年第3期110-114,共5页
结合中学地理教学目标、教材特点和当代中学生学习环境的变化,提出了基于素质教育的中学地理教师应具备的素质和技能:教师是复合型研究性人才;具有终身学习理念;具有科学方法论做指导;具有跨学科知识结构体系.根据目前中学地理教学的现...
结合中学地理教学目标、教材特点和当代中学生学习环境的变化,提出了基于素质教育的中学地理教师应具备的素质和技能:教师是复合型研究性人才;具有终身学习理念;具有科学方法论做指导;具有跨学科知识结构体系.根据目前中学地理教学的现状和问题,提出了基于素质教育的中学地理教学改革和方法创新的途径:自觉运用哲学理论和逻辑方法;软化学科界线,整合教学内容;综合运用信息技术,优化教学内容和教学过程;综合集成室内教学、野外实践和技术手段、科学设计、组织和控制教学过程.
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关键词
中学地理教学
素质教育
教育目标
教师素质
方法创新
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职称材料
题名
基于素质教育的中学地理教学改革与方法创新
被引量:
12
1
作者
赵建军
冷立杰
机构
青岛大学地理系
青岛四十二中学
出处
《高师理科学刊》
2011年第3期110-114,共5页
基金
青岛大学师范学院基础教育研究计划项目
文摘
结合中学地理教学目标、教材特点和当代中学生学习环境的变化,提出了基于素质教育的中学地理教师应具备的素质和技能:教师是复合型研究性人才;具有终身学习理念;具有科学方法论做指导;具有跨学科知识结构体系.根据目前中学地理教学的现状和问题,提出了基于素质教育的中学地理教学改革和方法创新的途径:自觉运用哲学理论和逻辑方法;软化学科界线,整合教学内容;综合运用信息技术,优化教学内容和教学过程;综合集成室内教学、野外实践和技术手段、科学设计、组织和控制教学过程.
关键词
中学地理教学
素质教育
教育目标
教师素质
方法创新
Keywords
middle school geographical teaching
quality-oriented education
educational target
teacher’s quality
method innovation
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
基于素质教育的中学地理教学改革与方法创新
赵建军
冷立杰
《高师理科学刊》
2011
12
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